Pytanie |
Odpowiedź |
название, город, князь, который сказал построить храм rozpocznij naukę
|
|
Успенский собор, Владимир, Андрей Боголюбский
|
|
|
век, город, архитектурный стиль rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
название, город, событие, в память о котором был сооружён rozpocznij naukę
|
|
Александровская колонна, СПб, победа над Наполеоном
|
|
|
название, с точностью до половины века время её создания, явление российской истории, события которого нашли отражение в данной картине rozpocznij naukę
|
|
Боярыня Морозова, 2я половина 19 века, церковный раскол
|
|
|
период с точностью до десятилетия, правитель СССР, название периода в развитии международных отношений rozpocznij naukę
|
|
1940е, Сталин. холодная война
|
|
|
князь, памятник которому представлен, город, век, когда князь начал править в Киеве rozpocznij naukę
|
|
Владимир Святославович, Москва, 10 век
|
|
|
главнокомандующий русской армией, название наиболее крупного сражения (это сражение на картине), год сражения rozpocznij naukę
|
|
М.И. Кутузов, Бородинское, 1812
|
|
|
десятилетие, когда были события, город, российского монарха, с началом царствования связано событие rozpocznij naukę
|
|
1820е, СПб, Николай Первый
|
|
|
оба гос деятеля, год, позже которого не могла быть сделано фото rozpocznij naukę
|
|
В. И. Ленин, И. В. Сталин, 1924
|
|
|
год основания указанного города, событие-повод переименования в название в ЛЕВОЙ части рисунка (петроград), гос пост человека в правой части рисунка после основания СССР rozpocznij naukę
|
|
1703, начало Первой Мировой Войны, Председатель Совета Народных Комиссаров
|
|
|
до десятилетия период, когда произошло событие, российский монарх, мирный договор, завершивший войну rozpocznij naukę
|
|
1700е, Петр 1, Ништадтский договор
|
|
|
название, город, князь, в годы правления сооружен rozpocznij naukę
|
|
Грановитая палата, Москва, Иван 3
|
|
|
век, город, стиль архитектуры rozpocznij naukę
|
|
17й, Москва, московское барокко
|
|
|
город-начальная точка путешествия, век, руководитель СССР когда было путешествие, rozpocznij naukę
|
|
|
|
|