Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
połączenie różnych często sprzecznych poglądów wierzenie w odległe od siebie tematy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
budowanie w siebie uczuć przeznaczonych pierwotnie dla kogoś innego
|
|
|
widzę że ostatnio u cb nastąpiła duża ,. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zmierzanie ku upadkowi rozkład wartości kryzys
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wpojenie człowiekowi określonych doktryn przez środki masowego przekazu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
niespójność zasad moralnych dwulicowość
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nauka obejmująca przewidywanie przyszłości w różnych aspektach kulturalnych przyrodniczych politycznych
|
|
|
politycy są dla siebie bardzo,... rozpocznij naukę
|
|
traktujący innych z wyższością i pobłażliwym przychylnością
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zawstydzić się, zmieszać, czasem nawet zażenować. Inaczej, skonsternowany czyli zawstydzony, zakłopotany
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
własne doświadczenia, obserwacje
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
osobiste względy, odczuwanie
|
|
|
jednomyślność, zgodna opinia rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Jeden z mechanizmów obronnych znanych w psychologii. Jest to zastępowanie nieosiągalnych celów celami łatwiejszymi, zmiana obiektu, na który skierowany jest popęd. Istnieją dwie główne formy substytucji: sublimacja i kompensacja Osoba bojąca się związków angażuje się w drobne flirty.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
w psychologii i psychoanalizie nieświadomy mechanizm obronny; polega na przesunięciu nieakceptowanego popędu na twórczość Najmłodsza córka Freuda, Anna Freud uznała sublimację za jeden z dojrzałych mechanizmów obronnych obok m.in. TŁUMIENIA, ALTRUIZMU, HUMORU. Zygmunt Freud uważał, że cały dorobek kultury jest efektem sublimacji popędu seksualnego. Teraz wiadomo, że istnieją też inne motywacje działań artystycznych.
|
|
|
kompensacje (równoważenie) rozpocznij naukę
|
|
Mechanizm obronny, Jest to wynagradzanie siebie za braki lub defekty. Daje chwilową przyjemność, ale powtarzane może utrwalić się podświadomie skojarzenia danego defektu z nagrodą i utrudnić jego usunięcie. skierowanie aktywności na cele podobne do których nie potrafimy osiągnąć. flirt za związek, słodycze za tusze
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zwlekanie; ciągłe odkładanie pewnych czynności na później
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
niechęć do kogoś wywołana urazą; też: niesnaska wywołana tym uczuciem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
mający ujemny odcień lub znaczenie, niepochlebny
|
|
|
jej występ musi być bardziej ,. rozpocznij naukę
|
|
krótki i wyrazisty, zwięzły, oszczędny w słowach
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
o człowieku dorosłym: zachowujący się jak dziecko; też: świadczący o czyjejś niedojrzałości
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
filoz. istnienie poza granicami bytu lub poza granicami ludzkiego poznania, boskość, nadprzyrodzoności
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
dominujący, nieznoszący sprzeciwu, narzucający komuś swoje zdanie; też: świadczący o takich cechach
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
system poglądów zakładający możliwość doskonalenia cech dziedzicznych człowiek
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nastawiony na korzyści materialne, zysk
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zmyślanie, koloryzowanie na jakiś temat
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
pojęcie socjologiczne oznaczające dominację w stosunkach rodzinnych i społecznych mężczyzny, będącego głową rodziny.
|
|
|
starsi ludzie często posługują się dużym rozpocznij naukę
|
|
ujednolicenie danej grupy społecznej pod kątem zachowania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
– odejście od głównego tematu narracji lub wypowiedzi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
– regresja ewolucyjna, pojawienie się u danego organizmu nietypowych dla niego cech bądź zachowań, charakterystycznych dla jego odległych przodków. występowanie u osobnika cechy jego odległych przodków, od dawna już niedziedziczonej» «ujawnienie się jakichś zachowań lub cech
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
'ktoś bez zasad, osoba kierująca się w życiu doraźnymi korzyściami, wybierająca zawsze to, co jest w danej sytuacji dla niej bezpieczne, lepsze'.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
dyskusja (pisemna lub słowna) na sporny dla jej stron temat
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wielokrotne rozpamiętywanie zdarzeń i zamartwiania się
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
świadomy i systematyczny proces, którego celem jest wpojenie człowiekowi określonych ideologii i doktryn, zwłaszcza religijnych, politycznych lub społecznych, korzystający z propagandy, stosowanej przez środki masowego przekazu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
– proces umierania poprzedzający śmierć, czyli okres poprzedzający ustanie funkcji życiowych organizmu. zanikaniu czynności życiowych, prowadzący do śmierci klinicznej, biologicznej. nie zawsze zgonem. Zastosowanie reanimacji może odwrócić jej proces.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
coś, np. wartości, opinie, oceny, to ujmuje to jako coś, na co można różnie patrzeć, co można różnie oceniać, ujmować w rozmaitych relacjach, co może zależeć od indywidualnych odczuć; słowo książkowe — Posłuchaj mnie. To są jeńcy. Trwa wojna... — Franz, twoje relatywizowanie winy Niemców jest żałosne. — Zmieńmy temat — zaproponował.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wszelka wiedza pochodzi wyłącznie z doświadczenia, a umysł pozbawiony doświadczeń jest „niezapisany”
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to postawa bezkrytycznej gloryfikacji własnego gatunku, narodu, rasy, grupy społecznej, płci, która łączy się z pogardą czy wręcz niechęcią wobec innych grup oraz mniejszości
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zwany jest też „filozofią zdrowego rozsądku”, ponieważ daleki jest od abstrakcyjnych spekulacji, jego celem jest konkretne działanie, dające „największe szczęście największej liczbie ludzi”
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
strach przed wyjściem przed szereg
|
|
|
