Pytanie |
Odpowiedź |
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
przede wszystkim (główny, wiodący) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
wyraźny, przejrzysty, czyścic rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
nabyć, wejść w posiadanie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
tymczasowe niedopasowanie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
regularna kadencja (rytm, takt) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
umożliwiać, upoważniać, "dać moc" rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
działając jako punkt kompleksowej obsługi rozpocznij naukę
|
|
by acting as the one stop shop
|
|
|
chętnie przyjmowane przez rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Kiedy mamy do czynienia z rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
stopień odporności na błędy w przetwarzaniu rozpocznij naukę
|
|
a degree of fault-tolerance against processing errors
|
|
|
heterogeniczny, niejednolity, różnorodny rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
poprzez „wzajemne” rozmieszczenie rozpocznij naukę
|
|
through an “interconnect” arrangement
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
wnikliwość, wgląd, intuicja, spostrzeżenie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
na pewno, z pewnością, rzeczywiście rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
zmniejszać, słabnoć, osłabnąć rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
do różnorodnych zastosowań rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
aby wyjść naprzeciw ograniczeniom rozpocznij naukę
|
|
to emerge that address the limitations
|
|
|
być w stanie rozumować/wnioskować rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
solidne mechanizmy zarządzania i kontroli (audytu) rozpocznij naukę
|
|
robust governance and auditing mechanisms
|
|
|
wysoce niezawodne przechowywanie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
mogą przemawiać do różnych osób rozpocznij naukę
|
|
they can appeal to a variety of personas
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
jest zbudowany od podstaw rozpocznij naukę
|
|
is built from the ground up
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
zaglądając do (zerkać, zaglądać) rozpocznij naukę
|
|
by peeking into (to peak)
|
|
|
Wąskie i szerokie transformacje rozpocznij naukę
|
|
Narrow and Wide Transformations
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
komponować, składać, układać rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|