|
Pytanie |
Odpowiedź |
Więc on uważa, że jest piękna i inteligentna, ale myśli o opuszczeniu jej? rozpocznij naukę
|
|
So he thinks she's beautiful and intelligent, but he's thinking of quitting her?
|
|
|
Tak, on myśli, że ona jest piękna i inteligentna, ale on myśli o opuszczeniu jej. rozpocznij naukę
|
|
Yes, he thinks she's beautiful and intelligent, but he's thinking of quitting her.
|
|
|
Czy oni mieli grilla, gdy zaczął padać deszcz? rozpocznij naukę
|
|
Were they having a barbecue when it started to rain?
|
|
|
Tak, oni mieli grilla, kiedy zaczęło padać. rozpocznij naukę
|
|
Yes, they were having a barbecue when it started to rain.
|
|
|
Czy ona zazwyczaj uczy się w bibliotece, ale dziś ona być może uczy się w swoim pokoju? rozpocznij naukę
|
|
Does she usually study in the library, but today she might be learning in her room?
|
|
|
Tak, ona zazwyczaj uczy się w bibliotece, ale dzisiaj ona być może uczy się w swoim pokoju. rozpocznij naukę
|
|
Yes, she usually studies in the library, but today she might be learning in her room.
|
|
|
Czy oglądałeś telewizję, gdy usłyszałeś krzyk? rozpocznij naukę
|
|
Were you watching TV when you heard the scream?
|
|
|
Tak, oglądałem telewizję, gdy usłyszałem krzyk. rozpocznij naukę
|
|
Yes, I was watching TV when I heard the scream.
|
|
|
Czy Julia, która pochodzi z Portugalii, przychodzi zobaczyć ciebie jutro? rozpocznij naukę
|
|
Is Julia, who comes from Portugal, coming to see you tomorrow?
|
|
|
Tak, Julia, która pochodzi z Portugalii, przychodzi zobaczyć mnie jutro. rozpocznij naukę
|
|
Yes, Julia who comes from Portugal, is coming to see me tomorrow.
|
|
|
Czy Tom, który jest architektem, pracuje w ogrodzie? rozpocznij naukę
|
|
Is Tom, who's an architect, working in the garden?
|
|
|
Tak, Tom który jest architektem, pracuje w ogrodzie. rozpocznij naukę
|
|
Yes, Tom who's an architect, is working in the garden.
|
|
|
Czy ona nie powinna pracować teraz zamiast polerować paznokcie? rozpocznij naukę
|
|
Shouldn't she be working now instead of polishing her nails?
|
|
|
Tak, ona powinna pracować teraz zamiast polerować paznokcie. rozpocznij naukę
|
|
Yes, she should be working now instead of polishing her nails.
|
|
|
Czy padało kiedy się obudziłeś? rozpocznij naukę
|
|
Was it raining when you woke up?
|
|
|
Tak, padało, gdy się obudziłem. rozpocznij naukę
|
|
Yes, it was raining when I woke up.
|
|
|
Czy on chciałby być piosenkarzem, ale on nie potrafi śpiewać? rozpocznij naukę
|
|
Would he like to be a singer but he can't sing?
|
|
|
Tak, on chciałby być piosenkarzem, ale on nie potrafi śpiewać. rozpocznij naukę
|
|
Yes, he'd like to be a singer but he can't sing.
|
|
|
Czy można powiedzieć, że sytuacja jest beznadziejna, jeśli nadal można ją zmienić? rozpocznij naukę
|
|
Can you say the situation is hopeless if you can still change it?
|
|
|
Nie, nie można powiedzieć, że sytuacja jest beznadziejna, jeśli nadal można ją zmienić. rozpocznij naukę
|
|
No, you can't say that the situation is hopeless if you can still be change it.
|
|
|
Czy to niegrzeczne nie zgadzać się z filozofem? rozpocznij naukę
|
|
Is it impolite to disagree with a philosopher?
|
|
|
Nie, to nie jest niegrzeczne nie zgadzać się z filozofem. rozpocznij naukę
|
|
No, it isn't impolite to disagree with a philosopher.
|
|
|
Czy bezmyślne wydawanie pieniędzy może uczynić twój biznes nieudanym? rozpocznij naukę
|
|
Can thoughtless spending money make your business unsuccessful?
|
|
|
Tak, bezrefleksyjne wydawanie pieniędzy może uczynić mój interes nieudanym. rozpocznij naukę
|
|
Yes, thoughtless spending money can make my business unsuccessful.
|
|
|
Czy rzeczy, nie są zawsze takie, jakie wydają się być? rozpocznij naukę
|
|
Are things not always what they seem to be?
|
|
|
Tak, rzeczy nie zawsze są takie, jakimi wydają się być. rozpocznij naukę
|
|
Yes, things are not always what they seem to be.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy ten który wie, że jest głupcem, nie jest wielkim głupcem? rozpocznij naukę
|
|
Is he who knows he's a fool, not a big fool?
|
|
|
Tak, ten, który wie, że jest głupcem, nie jest wielkim głupcem. rozpocznij naukę
|
|
Yes, he who knows he's a fool, is not a big fool.
|
|
|
Kto jest prezydentem Zambii? rozpocznij naukę
|
|
Who's the president of Zambi?
|
|
|
Czy ty wiesz, kto prezydentem Zambii jest? rozpocznij naukę
|
|
Do you know who the president of Zambi is?
|
|
|
Jak ja mogę dostać się do muzeum stąd? rozpocznij naukę
|
|
How do I get to the museum from here?
|
|
|
Czy możesz mi powiedzieć, jak mogę dostać się do muzeum stąd? rozpocznij naukę
|
|
Could you tell me how I get to the museum from here?
|
|
|
Jakie jest imię twojego ulubionego sportowca? rozpocznij naukę
|
|
What's the name of your favourite sportsman?
|
|
|
Czy możesz mi powiedzieć jakie imię twojego ulubionego sportowca jest? rozpocznij naukę
|
|
Can you tell me what the name of your favourite sportsman is?
|
|
|
Jaka jest prognoza pogody na jutro? rozpocznij naukę
|
|
What's the weather forecast for tomorrow?
|
|
|
Czy wiesz może przypadkiem jaka prognoza pogody na jutro jest? rozpocznij naukę
|
|
Do you happen to know what the weather forecast for tomorrow is?
|
|
|
Kiedy oni mają zamiar przyjść? rozpocznij naukę
|
|
When are they going to come?
|
|
|
Czy masz jakiś pomysł, kiedy oni zamierzają przyjść? rozpocznij naukę
|
|
Do you have any idea when they are going to come?
|
|
|
Jak będzie świat wyglądał za tysiąc lat? rozpocznij naukę
|
|
What will the world look like in a thousand year's time?
|
|
|
Zastanawiam się, jak świat będzie wyglądał za tysiąc lat. rozpocznij naukę
|
|
I wonder what the world will look like in a thousand year's time.
|
|
|
Czy ty uważasz, że najlepszym sposobem, aby powstrzymać czkawkę jest wstrzymać oddech i liczyć do dwunastu? rozpocznij naukę
|
|
Do you think the best way to stop hiccups is to hold your breath and count to twelve?
|
|
|
Nie, ja nie sądzę, że najlepszym sposobem, aby zatrzymać czkawkę jest wstrzymać oddech i liczyć do dwunastu. rozpocznij naukę
|
|
No, I don't think the best way to stop hiccups is to hold your breath and count to twelve.
|
|
|
Czy zgodzisz się, że to jest dobry pomysł, aby pomysleć dwa razy przed rzucaniem swojej pracy? rozpocznij naukę
|
|
Would you agree it's a good idea to think twice before quitting your job?
|
|
|
Tak, zgodzę się, że to jest dobry pomysł, aby pomyśleć dwa razy przed rzuceniem mojej pracy. rozpocznij naukę
|
|
Yes, I'd agree it's a good idea to think twice before quitting my job.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
What does A.C.T.A. stand for?
|
|
|
Nie jestem pewny, co A.C.T.C. oznacza. rozpocznij naukę
|
|
I'm not sure what A.C.T.C. stands for.
|
|
|
Kiedy bitwa pod Wiedniem odbyła się? rozpocznij naukę
|
|
When did the battle of Vienna take place?
|
|
|
Nie pamiętam, kiedy bitwa pod Wiedniem miała wydarzyć się. rozpocznij naukę
|
|
I can't remember when the battle of Vienna took place.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Does the government spy on you?
|
|
|
Nie mam pojęcia czy rząd mnie szpieguje. rozpocznij naukę
|
|
I've got no idea if the government spies on me.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Has Tony been to America?
|
|
|
Nie jestem pewien, czy Tony był już w Ameryce. rozpocznij naukę
|
|
I'm not sure is Tony's been to America.
|
|
|
Musisz przepisać to sto razy! rozpocznij naukę
|
|
You have to rewrite it a hundred times!
|
|
|
Nauczyciel nakazał dzieciom przepisać to sto razy. rozpocznij naukę
|
|
The teacher ordered the children to rewrite it a hundred times.
|
|
|
Bądźcie mili dla niego, proszę! rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Ja poprosiłem ich, żeby byli mili dla niego. rozpocznij naukę
|
|
I asked them to be nice to him.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Obawiam się, że nie wiem, gdzie toaleta jest. rozpocznij naukę
|
|
I'm afraid I don't know where the toilet is.
|
|
|
Co ty dajesz jej na Boże Narodzenie? rozpocznij naukę
|
|
What are you giving her for Christmas?
|
|
|
Ja nie zdecydowałem jeszcze, co daję jej na Boże Narodzenie. rozpocznij naukę
|
|
I havent decided yet what I'm giving her for Christmas.
|
|
|
Skąd on bierze całe jego pieniądze? rozpocznij naukę
|
|
Where does he get all his money from?
|
|
|
Chciałbym wiedzieć, skąd on bierze wszystkie jego pieniądze. rozpocznij naukę
|
|
I'd love to know where he gets all his money from.
|
|
|
Czy uważasz, że ludzie mogą sami siebie nauczyć języka? rozpocznij naukę
|
|
Do you think people can teach themselves a language?
|
|
|
Tak, myślę, że ludzie mogą sami siebie nauczyć języka. rozpocznij naukę
|
|
Yes, I think people can teach themselves a language.
|
|
|
Co nosisz, aby uchronić siebie od deszczu? rozpocznij naukę
|
|
What do you carry to protect yourself from the rain?
|
|
|
Noszę parasolkę, aby uchronić siebie od deszczu. rozpocznij naukę
|
|
I carry an umbrella to protect myself from the rain.
|
|
|
Gdzie mogłem położyć moje okulary? rozpocznij naukę
|
|
Where have I put my glasses?
|
|
|
Ty zawsze zapominasz, gdzie położyłeś swoje okulary. rozpocznij naukę
|
|
You're always forgetting where you've put your glasses.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Ona powiedziała mu, aby przestał narzekać. rozpocznij naukę
|
|
She told him to stop complaining.
|
|
|
Czy problem rozwiązał się sam? rozpocznij naukę
|
|
Did the problem solve by itself?
|
|
|
Nie, problem nie rozwiązał się sam. rozpocznij naukę
|
|
No, the problem didn't solve by itself.
|
|
|
Czy niektórzy rosjanie mówią, że jeśli pijesz, to umrzesz, jeśli nie pijesz, to umrzesz, więc jest lepiej pić? rozpocznij naukę
|
|
Do some Russians say that if you drink you die, if you don't drink you die, so it's better to drink?
|
|
|
Tak, niektórzy rosjanie mówią, że jeśli pijesz, to umrzesz, jeśli nie pijesz, to umrzesz, więc jest lepiej pić. rozpocznij naukę
|
|
Yes, some Russians say that if you drink you die, if you don't drink you die so it's better to drink.
|
|
|
Czy uważasz, że wyzwania są tym, co czyni życie interesującym a pokonywanie ich jest tym, co czyni życie znaczącym? rozpocznij naukę
|
|
Do you think challenges are what makes life interesting and overcoming them is what makes life meaningful?
|
|
|
Tak, myślę, że wyzwania są tym, co czyni życie interesującym a przezwyciężanie ich jest tym, co czyni życie sensownym. rozpocznij naukę
|
|
Yes, I think challenges are what makes life interesting and overcoming them is what makes life meaningful.
|
|
|
