Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
Jeden za drugim, szeregiem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Sposób myślenia, doświadczenia wpływające na sposób myślenia i wnioskowania; może być ubogi, bogaty, wąski, szeroki
|
|
|
Mieć wąski horyzont oczekiwań rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Ten proces nie jest deterministyczny rozpocznij naukę
|
|
Nie jest z góry przesądzony, zależny od czynników zewnętrznych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Sytuacja, gdy dwie strony mają inne informacje na ten sam temat
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Sytuacja wywołana tak sztucznie, że aż to widać
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
koordynacja w czasie co najmniej dwóch zjawisk, procesów; np. gdy dwie osoby myślą wpadają na ten sam pomysł jednocześnie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Odpowiedź; powiedzieć coś w replice
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Dosłownie, wprost, bez ogródek
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Jednostronny, stronniczy, wąski; tendencje unilateralne partii politycznej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wielostronny, np. wspólna polityka kilku państw
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zjawisko lub zdarzenie zawierające cechy czegoś, co nastąpiło później, i będące jak gdyby tego zapowiedzią
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Pierwsza, początkowa część wypowiedzi. Zadaniem wstępu jest pozyskanie przychylności i uwagi odbiorcy oraz wyjaśnienie celu wypowiedzi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Udowadnianie czegoś za pomocą przykładów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Dodatkowe, dodawane do czegoś już istniejącego (wzrastające)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Warunek konieczny, być albo nie być
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Uczynienie czegoś sprzedawalnym i reklamowalnym produktem; zbanalizowanie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Spowszechnienie czegoś rzadkiego; architektury, zjawiska społecznego/artystycznego, hobby, prądu w sztuce; antonim indywidualizacji; zbanalizowanie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Każdy ma do tego czegoś dostęp, co powoduje spadek wartości i jakości tego czegoś
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przypisywanie sensów i związków przypadkowym faktom
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przypisywanie innym cechy charakterystycznej dla pojedynczej osoby; przypisywanie innym mojego myślenia (forma klątwy wiedzy)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Krzykliwe i demonstracyjne głoszenie jakichś poglądów, efekciarskie prezentowanie wzniosłych haseł pozbawionych treści
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przedstawienie symulacji świata, np. w filmie lub telewizji Na symulakrach się zarabia, bo uruchamiają one całe sensorium.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wrażenia zmysłowe; aktualnie dostępne przeżywanie siebie i świata Oglądanie filmu uruchamia inne sensorium niż słuchanie muzyki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Charakterystyczny i powtarzalny sposób działania przestępcy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Ułożenie stosunków pomiędzy stronami na podstawie tymczasowego, ogólnego kompromisu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Dążący do równości, równouprawnienia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Każdy konkretny obiekt pasujący do nazwy Ściślej: każda rzecz oznaczana przez dany znak, wyraz, wyrażenie lub pojęcie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
„Ten właściwy” czas, odpowiedni moment do działania Przymiotnik: kairotyczny Sprzyjający czas decyzji, który niewykorzystany miałby niekorzystny wpływ na dalsze koleje życia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Ucieczka od problemów związanych z życiem społecznym, codziennością i rzeczywistością W literaturze: tekst oderwany od realiów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Bezwładność; bierne poddawanie się siłom
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
W starożytnej Grecji/Rzymie osoby zajmujące sie zawodowo donosicielstwem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Deklaracje rządowe lub oficjalna czcza gadanina
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Grupa dworzan lub faworytów otaczających króla lub władcę Teoretycznie nie ma swojego zdania, e może wpływać na władcę
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zapiski informujące o okolicznościach zakupu książki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Pozbawiony uczuć, traktujący instrumentalnie i cynicznie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Stały motyw, powtarzający się element kultury
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Epitet, porównanie lub metafora; np. ogień miłości nie oznacza pożaru
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Rzeczy wyjątkowe stają się produkowanym masowo towarem na sprzedaż
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wiedza i rozwój intelektualny przekazany przez dom i rodziców
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Dokładnie i bez zmian, takie jakie jest
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wrażenie utraty znaczenia słów lub wyrażeń po ich wielokrotnym powtarzaniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Bezpośrednie i konwencjonalne znaczenie słowa, które jest rozpoznawane przez wszystkich, którzy mówią tym samym językiem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Stała groźba wisząca nad kimś używającym beztrosko życia i korzystającym z dobrodziejstw swego stanowiska
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przyjmowanie za własne narzucanych z zewnątrz postaw, poglądów, norm i wartości
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Odrzucanie wszelkich obowiązujących norm i wartości w życiu społecznym
|
|
|
