Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
to różne wersje tego samego genu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
odpowiadają za wystąpienie cechy dominującej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
odpowiadają za wystąpienie cechy recesywnej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
- homozygota dominująca (AA), -homozygota recesywna (aa)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
-ma jeden allel dominujący i jeden recesywny, -ujawnia się u niej cecha dominująca
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to zestaw genów w organizmie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to co widzimy w organizmie np. włosy, opalenizna
|
|
|
Prawo czystości gamet (1 prawo Mendla) rozpocznij naukę
|
|
mówi że w każdej gamecie organizmu diploidalnego znajduje się tylko jeden allel danego genu
|
|
|
DNA (kwas deoksyrybonukleinowy rozpocznij naukę
|
|
jest nośnikiem informacji genetycznej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to odcinek DNA który zawiera informacje o budowie białka
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ma postać podwójnej helisy
|
|
|
w skład nukleotydu DNA wchodzą rozpocznij naukę
|
|
a) cukier (deoksyryboza) D, b) reszta kwasu fosforowego P, c) zasada azotowa: adenina, tymina, cytozyna, guanina
|
|
|
zgodnie z zasadą komplementarności (zasada azotowa) rozpocznij naukę
|
|
adenina łączy się z tyminą, a guanina z cytozyną
|
|
|
kariotyp to dla gatunku kompletny zestaw chromosomów rozpocznij naukę
|
|
kariotyp człowieka ma 46 chromosomów
|
|
|
proces tworzenia kopii DNA to rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to nauka zajmująca się dziedziczeniem cech oraz zmiennością organizmów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to te które odziedziczyliśmy po rodzicach
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to te które nabyliśmy podczas naszego życia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
to występowanie różnic między osobnikami tego samego gatunku
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
podwójny zestaw chromosomów (n2)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
pojedynczy zestaw chromosomów (n)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
mają taką samo wielkość, taki sam kształt, zawierają też geny warunkujące te same cechy
|
|
|
rodzaje podziałów komórkowych rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
prowadzi do powstania dwóch identycznych komórek potomnych z jednej komórki macierzystej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
prowadzi do powstania czterech komórek potomnych o zredukowanej liczbie chromosomów z jednej komórki macierzystej
|
|
|
