|
Pytanie |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wy jesteście jeszcze młodzi rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Pani Schmidt jest bardzo miła rozpocznij naukę
|
|
Frau Schmidt ist sehr nett
|
|
|
Państwo są bardzo mili! / Pan jest bardzo miły! / Pani jest bardzo miła! rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Sie sind jetzt in Deutschland
|
|
|
Pan Müller jest lekarzem z zawodu rozpocznij naukę
|
|
Herr Müller ist Arzt von Beruf
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
2 opcje rozpocznij naukę
|
|
Ich bin hier alleine / Ich bin hier allein
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
czasami, chodź rzadko, szyk zdania pytającego może być identyczny jak szyk zdania oznajmującego, wówczas konieczne jest, by nadać zdaniu odpowiednią intonację rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy wy jesteście szczęśliwi? rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Du bist immer beschäftigt
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
dosł. Oni są po ślubie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Karl i Hans są kolegami z pracy rozpocznij naukę
|
|
Karl und Hans sind Arbeitskollegen
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy jest pan stąd? / Czy jest pani stąd? / Czy są państwo stąd? rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy jest pani zadowolona? rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
2 opcje lekki, łatwy - przymiotnik używany zarówno do mówienia o wadze, jak i o stopniu trudności rozpocznij naukę
|
|
Es ist leicht / Das ist leicht
|
|
|
|
2 opcje ciężki, trudny - przymiotnik używany zarówno do mówienia o wadze, jak i o stopniu trudności rozpocznij naukę
|
|
Es ist schwer / Das ist schwer
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
2 opcje przymiotnik używany tylko do określania stopnia trudności rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Język niemiecki jest prosty przymiotnik używany tylko do określania stopnia trudności rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
w języku niemieckim, mówiąc o wieku osoby, używamy czasownika 'być', a nie 'mieć' rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
przy mówieniu o wieku możemy też pominąć zwrot 'lat' rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Poczdam jest w pobliżu Berlina rozpocznij naukę
|
|
Potsdam ist in der Nähe von Berlin
|
|
|
