|
Pytanie |
Odpowiedź |
rosnąć (oprócz ludzi i zwierząt) rozpocznij naukę
|
|
pousser - Je pousse, Tu pousses, Il/Elle pousse, Nous poussons, Vous poussez, Ils/Elles poussent
|
|
|
To drzewo jest bardzo piękne. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Jest wielki i silny, ma prawdopodobnie sto lat. rozpocznij naukę
|
|
Il est grand et fort, probablement centenaire.
|
|
|
Rośnie nad rzeką na terenach podmokłych. rozpocznij naukę
|
|
Il pousse au bord de la rivière dans la zone humide.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Ptaki siedzą na nim i śpiewają do zachodu słońca. rozpocznij naukę
|
|
Les oiseaux s'assoient dessus et chantent jusqu'au coucher du soleil.
|
|
|
W tropikach powietrze jest niezwykle wilgotne. rozpocznij naukę
|
|
Sous les tropiques l'air est extrêmement humide.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Comment dit-on en français?
|
|
|
W tym opowiadaniu są 4 czasowniki. rozpocznij naukę
|
|
Dans ce récit il y a 4 verbes.
|
|
|
Powiedz, do jakich grup należą te czasowniki? rozpocznij naukę
|
|
Dis-moi à quels groupes appartiennent ces verbes?
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
s'asseoir - Je m'assieds / m'assois, Tu t'assieds / t'assois, Il/Elle s'assied / s'assoit, Nous nous asseyons / nous assoyons, Vous vous asseyez / vous assoyez, Ils/Elles s'asseyent / s'assoient
|
|
|
W mojej dzielnicy jest dużo ławek, drzew i kwiatów. rozpocznij naukę
|
|
Dans mon quartier, il y a beaucoup de bancs, d'arbres et de fleurs.
|
|
|
Można tam miło spędzić czas. rozpocznij naukę
|
|
On peut y passer de bons moments.
|
|
|
Wieczorem zapalają się latarnie, tworząc niepowtarzalny klimat. rozpocznij naukę
|
|
Le soir, les lampadaires sont allumés, créant une atmosphère unique.
|
|
|
Moja siostra mieszka w bardzo prestiżowej dzielnicy. rozpocznij naukę
|
|
Ma soeur vit dans un quartier très prestigieux.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
créer - Je crée, Tu crées, Il/Elle crée, Nous créons, Vous créez, Ils/Elles créent
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Tutaj też jest piękna ścieżka rowerowa. rozpocznij naukę
|
|
Ici il y à aussi une belle piste cyclable.
|
|
|
Bardzo się z tego cieszę, bo lubię jeździć na rowerze. rozpocznij naukę
|
|
J’en suis très heureux parce que j'aime faire du vélo.
|
|
|
jedyny / unikalny / wyjątkowy rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
W tym opowiadaniu jest 5 przymiotników. rozpocznij naukę
|
|
Dans ce récit il y a 5 adjectifs.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Conjugue le verbe “passer”: PASSE COMPOSE, FUTUR PROCHE rozpocznij naukę
|
|
PASSE COMPOSE: J’ai passé, Tu as passé, Il/Elle a passé, Nous avons passé, Vous avez passé, Ils/Elles ont passé / FUTUR PROCHE: Je passerai, Tu passeras, Il/Elle passera, Nous passerons, Vous passerez, Ils/Elles passeront
|
|
|
W centrum mojego miasta znajduje się park. rozpocznij naukę
|
|
Au centre de ma ville, il y a un parc.
|
|
|
To dość nietypowe rozwiązanie. rozpocznij naukę
|
|
C'est une solution assez inhabituelle.
|
|
|
Ale wszyscy mieszkańcy są z tego bardzo zadowoleni. rozpocznij naukę
|
|
Mais tous les habitants en sont très contents.
|
|
|
Mogą chodzić ze swoimi psami na długie spacery. rozpocznij naukę
|
|
Ils peuvent faire de longues promenades avec leurs chiens.
|
|
|
W parku jest ładny trawnik, rzeka, dużo drzew i krzewów. rozpocznij naukę
|
|
Le parc a une belle pelouse, une rivière, beaucoup d'arbres et de buissons.
|
|
|
Powiedz, jaka to część mowy? rozpocznij naukę
|
|
Dites-moi, quelle partie du discours est-ce?
|
|
|
przymiotnik / przysłówek / przyimek miejsca / przymiotnik dzierżawczy / czasownik rozpocznij naukę
|
|
adjectif / adverbe / préposition de lieu / adjectif possessif / verbe
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Quelle image pour le texte?
|
|
|
Którą ze wszystkich propozycji wolisz? rozpocznij naukę
|
|
Tu préfères laquelle de toutes les propositions?
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Décrire une image préférée...
|
|
|
