|
Pytanie |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
czech, uchwycil zjawiska filmowe zanim zostaly nazwane rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
manifest siedmiu sztuk, film najwazniejszy, sztuka zycia! rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
amerykanin co chce zwalczyc rasizm filmem, podzielil tez film na gatunki: akcji, intymny i widowiskowy rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
kino to sztuka umyslu, cel filmu emocje, kino ma zmieniac swiat, PRZECIWNIK DZWIEKU, widz sam se dopowiada obrazy rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
dzwiek zrujnowal, zrodlo artyzmu filmu - ograniczajace film aspekty, teoria czesciowego zludzenia, telewizja be rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
formalisci rosyjscy, najwazniejsza w poezji jest forma, literackosc - jak zbudowany jest utwor rozpocznij naukę
|
|
OPOJAZ i moskiewskie koło lingwistyczne
|
|
|
teoria metody formalnej (czyli wsm definicja formalizmu), tworzywo-forma, chwyty artystyczne, DOMINANTA, mowa wewnetrzna rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
skomplikowanie utowru zeby odbior zajal dluzej rozpocznij naukę
|
|
chwyt uniezwyklenia (formalisci)
|
|
|
sposob przedstawienia zdarzen w fabule rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
ontologia obrazu filmowego = kompleks mumi, tworca wierzacy w rzeczywistosc, neguje montaz, realizm bazinowski, kino totalne rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
teoria filmu, podejscie artystyczne,m rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
filmy to najprawdziwsza sztuka ludowa, dzwiek nie zdola wyrazic wiecej niz ruch, prawo wspolekspresji, scenariusz nie jest samodzielnym bytem, rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
psychika widza kinowego, teoria widma, projekcja identyfikacja, rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
1947-1961, wspolpraca filmologow z innymi dziedzinami rozpocznij naukę
|
|
filmologia francuska, bazin, morin
|
|
|
film nie tylko okno rzeczywistosci, a takze drzwi do innego swiata, 8 poziomow badania swiata, rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
dominacja serii wizualnej, nad seria podmiotowa = identyfikacja rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
w kinie mozna obserwowac ruch jak bog, wrazenie realnosci, kino jest stereokinetyczne, pozorny trzeci wymiar rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
usytuowanie widza wobec ekranu, okno->zwierciadlo->echo->gra rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
