Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
nieodwracalnie zmiany prowadzące do zwiększenia rozmiarow komorek, obejmuje tez podzialy komorek
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wrost +roznicwanie się komorek
|
|
|
Procesy towarzyszące powiększaniu się komorek rozpocznij naukę
|
|
1. pobieranie wody 2. intensywność oddychania 3. synteza skladnikow strukturalnych komórki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
różnicowanie prowadzi do powstawania roznic miedzy komorkami zawierającymi ten sam material genetyczny
|
|
|
Środowiskowe czynniki wplywajace na wzrost i rozwój rozpocznij naukę
|
|
1. Zewnętrzne: światło, temperatura, woda, tlen, co2, składniki mineralne, wiatr, zranienia, choroby, zanieczyszczenia 2. Wewnętrzne: fitohormony
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
żródło energii, syg. „FOTOMORFOGENEZA” ważna w niej jest dl. fali swiatla, natężenie swiatla i fotoperiod (czas oświetlania w ciągu doby) Aby swiatlo miało funkcje sygnaly, musza być pochłaniane przez fotoreceptory czyli barwniki polaczone z białkiem
|
|
|
barwniki połączone z białkiem (fotoreceptory) rozpocznij naukę
|
|
kryptochromy, fototropiny, zeaksantyna, fitochromy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
hamowanie wzrostu hipokotyli, kontrola kwitnienia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ochrona chlorofilu przed nadmiarem swiatla
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
kontroluje kiełkowanie nasion, rozwój blaszek liściowych, hamuje wydluzanie się hipokotyli, tworzenie organow zapasowych, indukuje syntezę chlorofilu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
stosunek dlugosci dnia do nocy – idukuje kwitnienie, powoduje ze rosliny wchodzą w faze rozwoju
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
1. Auksyny 2. Gibereliny 3. Cytokininy 4. Etylen 5. Kwas Abscysynowy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
1. stymuluje wzrost wydłuzeniowy komorek 2. utrzymuje dominacje wierzchołkową 3. udział w ruchach wzrostowych organów (tropizmy) 4. stmuluje tworzenie korzeni 5. stymuluje tworzenie owocow 6. hamuje STARZENIE SIĘ komórek 7. merystemy, rosnące tkanki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
1. przyspienia wychodzenie nasion ze stanu spoczynku 2. przerwanie stanow spoczynku paków 3. stymuluje wzrost pędu na długość 4. stymuluje kwitnienie roślin dnia krótkiego 5. udział w rozwoju pyłku
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
1. stymuluje podziały komórkowe 2. hamuje STARZENIE SIĘ (indukcja syntezy chlorofilu) 3. udział w przerywaniu spoczynku pąków i nasion 4. WIERZCHOŁKI KORZENI!
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
1. komórki, szczególnie te poddające się stresowi, lub starzejące się 2. wpływ na wzrost i rozwój (pobudza do rozwoju organy w stanie spoczynk.)3. odpowiada na stres (susze, zalanie) 4. przys. starzenie się liści i kwiatów, opadanie liści i doj. owoców
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
1. STARZEJACE organy rolin, korzenie, nasiona i paki w sp. 2. wywołanie spoczynku nasion i pąków 3. hamowanie podzialow i wz. kom. 4. stymulowanie pr. starzenia się organow roślin – z etylenem 5. podczas stresu -> zamykanie ap. szpar., ogr. transpiracji
|
|
|
