Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
zespół lub grupa ludzi, między którymi istnieje więź społeczna
|
|
|
co to jest więź społeczna rozpocznij naukę
|
|
system wzajemnych powiązań, zależności, podobnieństw, które sprawiają, że zbiorowość tworzy wyodrębnioną, zawartą całość
|
|
|
grupa spoleczna to zbiorowosc rozpocznij naukę
|
|
1. liczaca co najmniej 3 osoby. 2 polaczona trwala wiezia spoldczna. 3. ktorej czlonkowie maja wspolne, cele, wartosci i zasady. 4. ktorej czlonkowie maja poczucie przynaleznosci do tej grupy i jej odrebnosci
|
|
|
klasyfikacja grup spolecznych rozpocznij naukę
|
|
charakter wiezi, wielkosc, stopien zorganizowania i kontroli, kryterium przyjecia
|
|
|
klasyfikacja grup charakter wiezi rozpocznij naukę
|
|
pierowotne- osobiste, wtórne- oparte na wieziach wynikających ze wspólnych zadań
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
duże- partie polityczne, małe- drużyna harcerska
|
|
|
stopien zorganizowania i kontrolii rozpocznij naukę
|
|
formalne- powstajace na mocy decyzji prawnych np uczniowie szkoly nieformalne- powstajace na zasadzie dobrowolnosci np. grupa znajomych
|
|
|
kryterium przyjecia do grupy rozpocznij naukę
|
|
inkluzywne(otwarte) czlonkowstwo dostepne dla kazdego ekskluzywne- czlonkowstwo uzaleznione od spelnienia okreslnych kryteriów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
proces przystosowania sie do zycia w spoleczenstwie
|
|
|
co to jest rola spoleczna rozpocznij naukę
|
|
zbior zachowań, postaw i umiejetnosci, ktorych oczekuje sie od jednostki ze wzgledu na jej miejsce w zbiorowosci
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nurt ideowy i polityczny uznajacy wolnosc czlowieka za wartosc nadrzedna wynikajaca z praw natury
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zbiorowosc, ktorej czlonkow lacza przede wszystkim wiezi emocjonalne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wiez prawna łącząca czlowieka z panstwem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
forma rzadów, w ktorej najwyzsze organy wldzy panstwowej sa powoływane przez obywateli w wyborach na okreslony czas
|
|
|
sposoby nabycia obywatelstwa rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
czlonkow wiaza wiezi emocjonalne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
czasowa lub stala zmiana miejsca zamieszkania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przybycie do mowego kraju/ miejsca zamieszkania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opuszczenie dotychczasowego kraju/ miejsca zamieszkani
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tutaj mieszkam, tutaj mieszka moja rodzina, mówie w takim jezyku jak ludzie z mojego otoczenia, doswiadyczlem podobnych losow jak moi sasiedzi, postepuje zgodnie ze zwyczajami onowiazujacymi w mojej okolicy
|
|
|
koncepcje powstania narodu rozpocznij naukę
|
|
etniczno- kulturowa i polityczna
|
|
|
co to jest internacjonalizm rozpocznij naukę
|
|
to ideologia wzywajaca do rownego traktowania i wspolpracy wszystkich narodów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
jest przkonaniem o wyjatkowosci swojego narodu jego wyzszosc nad innymi grupami narodowymi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
lęk przed obcymi ludzmi ktorzy wyrozniaja sie w spolecznosci
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
poglad uznajacy podzialy kulturowo- polityczne i terytorialne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
patrotyzm lokalny lub regionalny rozpocznij naukę
|
|
szczególne przywiazanie do stron rodzinnych lub regionu z ktorego sie pochodzi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
polega na dbaniu o rozwoj gospodarki w ojczyznie
|
|
|
