Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
określenie rzeczownika specjalną cechą
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
leje jak z cebra, stoi dumny niczym paw
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
porównanie ale bardzo szczegółowe
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
skojarzenie ze sobą różnych pojęć
|
|
|
personifikacja (uosobienie) rozpocznij naukę
|
|
nadanie przedmiotom, zjawiskom lub pojęcia cech ludzkich
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nadanie martwej przyrodzie i zjawiskom cech istoty żywej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zastąpienie właściwego wyrazu innym, który jest w jakimś związku z tym słowem czytam Tuwima zamiast czytam dzieła Tuwima, tym żyje ulica zamiast tym tematem interesują się ludzie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wskazanie na cechę przedmiotu zamiast nazwania go wprost kobieta z rybim ogonem zamiast syrena
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
omówienie polegające na złagodzeniu tonu wypowiedzi mijać się z prawdą zamiast kłamać
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
O matko!, Panie i panowie!
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
rozbudowana apostrofa o podniosłym charakterze najczęściej zwracająca się do bóstw, muz czy ojczyzny
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
występowanie w obrębie jednego zdania lub akapitu tych samych wyrazów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
odmiana powtórzenia w której kolejne wersy tekstu zaczynają się od tego samego wyrazu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
odmiana powtórzenia w której kolejne wersy tekstu kończą się od tego samego wyrazu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
stosowanie ciągów zdań o takiej samej lub podobnej budowie Gęby za lud krzyczące sam lud w końcu znudzą. I twarze lud bawiące na końcu lud znudzą.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
słowo które wyszło z użycia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Buch - jak gorąca! Uch - jak gorąco!
|
|
|
instrumentacja głoskowa (eufonia) rozpocznij naukę
|
|
taki dobór słów w tekście, które przez bliskie występowanie i poeobne głoski tworzą odmienne brzmienie O szyby deszcz dzwoni, deszcz dzwoni jesienny i pluszcze miarowy, jednaki, niezmienny.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zjadłbym konia z kopytami
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
aby nauczyć się cierpliwości, trzeba ją mieć
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
pytanie na które nie oczekujemy odpowiedzi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wtrącenie w tok wypowiedzi, sygnalizuje stan uczuciowy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wyraz o różnym znaczeniu ale tym samym brzmieniu lub budowie zamek (budowla, urządzenie do otwierania drzwi)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
prócz jednego znaczenia ma jeden sens przenośny
|
|
|
