|
Pytanie |
Odpowiedź |
Jede Gruppe muss Leistungen auswählen rozpocznij naukę
|
|
Każda grupa musi wybrać usługi
|
|
|
Wege der Zusammenarbeit finden rozpocznij naukę
|
|
Znajdź sposoby na współpracę
|
|
|
um diese zu verwirklichen rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Sie müssen das Engagement des Teams für die Gruppenziele aufbauen rozpocznij naukę
|
|
Musisz zbudować zaangażowanie zespołu w realizację celów grupowych
|
|
|
so dass sie diese erreichen wollen. rozpocznij naukę
|
|
żeby chcieli to osiągnąć.
|
|
|
Konzentrieren Sie sich auf dem Aufbau des Teams. rozpocznij naukę
|
|
Skup się na budowaniu zespołu.
|
|
|
Fördern Sie individuelle Talente der Teammitglieder rozpocznij naukę
|
|
Promuj indywidualne talenty członków zespołu
|
|
|
entwickeln Sie Partnerschaften unter ihnen. rozpocznij naukę
|
|
rozwijać między nimi partnerskie relacje.
|
|
|
Manchmal tun Führungskräfte dies auf kreative Weise rozpocznij naukę
|
|
Czasami liderzy robią to w kreatywny sposób
|
|
|
indem sie beispielsweise Leute zur Arbeit an einem Teil eines Projektes zusammenbringen rozpocznij naukę
|
|
na przykład poprzez gromadzenie ludzi w celu pracy nad częścią projektu
|
|
|
für sie einen speziellen Anreiz schaffen rozpocznij naukę
|
|
stworzyć dla nich specjalną zachętę
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Aby podzielić się swoją wiedzą
|
|
|
Wenn Sie etwas gefunden haben, was diese Individuen wirklich motiviert rozpocznij naukę
|
|
Kiedy znajdziesz coś, co naprawdę motywuje te osoby
|
|
|
sollten Sie dafür sorgen, dass sie ihre Differenzen beseitigen rozpocznij naukę
|
|
powinieneś upewnić się, że rozwiązali swoje różnice
|
|
|
zum Nutzen des Teams zusammenarbeiten. rozpocznij naukę
|
|
współpracować dla dobra zespołu.
|
|
|
Halten Sie ein Arbeitsteam nicht für eine fein eingestellte Maschine. rozpocznij naukę
|
|
Nie myśl o zespole roboczym jak o precyzyjnie dostrojonej maszynie.
|
|
|
Stellen Sie sich ein Arbeitsteam wie einen Bienenstock von Gruppenaktivitäten vor rozpocznij naukę
|
|
Pomyśl o zespole roboczym jak o zbiorze działań grupowych
|
|
|
Innovation ist die Bienenkönigin rozpocznij naukę
|
|
Innowacja to królowa pszczół
|
|
|
der alle Mitglieder dienen. rozpocznij naukę
|
|
któremu służą wszyscy członkowie.
|
|
|
Das Team braucht unterschiedliche Arten von Anreizen, um innovativ zu sein. rozpocznij naukę
|
|
Zespół potrzebuje różnego rodzaju zachęt do wprowadzania innowacji.
|
|
|
Erzeugen Sie kurzfristige Anreize zur Vervollständigung von Projekten und langfristige Anreize rozpocznij naukę
|
|
Twórz krótkoterminowe zachęty do ukończenia projektów i zachęty długoterminowe
|
|
|
Erzeugen Sie kurzfristige rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
um fortlaufenden Erfolg zu fördern. rozpocznij naukę
|
|
aby promować ciągły sukces.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
unterschiedliche Arten von Anreizen rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Teamarbeit besteht aus mehr als dem einfachen Verfolgen von gemeinsamen Zielen rozpocznij naukę
|
|
Praca zespołowa to coś więcej niż tylko dążenie do wspólnych celów
|
|
|
Ein Teamleiter pflegt effektive Kommunikation rozpocznij naukę
|
|
Lider zespołu utrzymuje skuteczną komunikację
|
|
|
so dass die Bemühungen der Gruppe effizient sein werden. rozpocznij naukę
|
|
tak, aby wysiłki grupy były skuteczne.
|
|
|
Dies kommt zum Teil von regelmäßigen Gruppentreffen rozpocznij naukę
|
|
Częściowo wynika to z regularnych spotkań grupowych
|
|
|
dem Besprechen, was funktioniert und was nicht. rozpocznij naukę
|
|
dyskusję na temat tego, co działa, a co nie.
|
|
|
Das Team kann beschließen rozpocznij naukę
|
|
Zespół może podjąć decyzję
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
welche die Produktivität behindern, fallen zu lassen. rozpocznij naukę
|
|
które utrudniają produktywność.
|
|
|
Teamzusammenarbeit sollte in einem angenehmen Arbeitsumfeld erfolgen. rozpocznij naukę
|
|
Współpraca zespołowa powinna odbywać się w przyjemnym środowisku pracy.
|
|
|
indem er sich auf Kommunikationsmuster konzentriert rozpocznij naukę
|
|
poprzez skupienie się na wzorcach komunikacji
|
|
|
Wenn einige Mitglieder in Teamtreffen nicht "gehört" werden rozpocznij naukę
|
|
Kiedy niektórzy członkowie nie są „słyszani” na spotkaniach zespołu
|
|
|
kommt das Gefühl auf, dass ihre Beiträge nicht geschätzt werden rozpocznij naukę
|
|
Istnieje wrażenie, że ich wkład nie jest doceniany
|
|
|
Ein angenehmes Arbeitsumfeld aufrecht zu erhalten rozpocznij naukę
|
|
Utrzymywanie przyjemnego środowiska pracy
|
|
|
erfordert dauernde Sorgfalt. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
so dass Teammitglieder das berechtigte Gefühl "nicht gehört zu werden" verlieren. rozpocznij naukę
|
|
tak, aby członkowie zespołu stracili uzasadnione poczucie „nie bycia wysłuchanymi”.
|
|
|
Ein Team zu leiten ist eine große Aufgabe. rozpocznij naukę
|
|
Kierowanie zespołem to duże zadanie.
|
|
|
Gruppenmitglieder verlassen sich darauf rozpocznij naukę
|
|
Członkowie grupy na tym polegają
|
|
|
dass Sie jedes von ihnen für seinen Beitrag am Arbeitsaufkommen verantwortlich machen rozpocznij naukę
|
|
abyś pociągnął każdego z nich do odpowiedzialności za jego wkład w obciążenie pracą
|
|
|
Lassen Sie nicht die stärksten Teilnehmer mehr Arbeitslast tragen, als sie sollten rozpocznij naukę
|
|
Nie pozwól, aby najsilniejsi uczestnicy dźwigali na sobie więcej pracy, niż powinni
|
|
|
Bilden Sie Maßnahmen zur Bewertung, welche die Arbeitsverteilung so fair rozpocznij naukę
|
|
Stwórz mierniki umożliwiające ocenę sprawiedliwego podziału pracy
|
|
|
wie möglich halten und sehen Sie zu, wie Teammitglieder von erfolgreicher Zusammenarbeit profitieren. rozpocznij naukę
|
|
jak to możliwe i obserwuj, jak członkowie zespołu odnoszą korzyści z udanej współpracy.
|
|
|
erfolgreicher Zusammenarbeit profitieren rozpocznij naukę
|
|
korzyści z udanej współpracy
|
|
|
Gruppenmitglieder verlassen rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Manche Ideen sollte man stets vor Augen haben. rozpocznij naukę
|
|
O niektórych pomysłach warto zawsze pamiętać.
|
|
|
Man muss sich auf dem Aufbau des Teams konzentrieren. rozpocznij naukę
|
|
Trzeba się skupić na budowaniu zespołu.
|
|
|
Teamarbeit besteht aus mehr als dem einfachen Verfolgen von gemeinsamen Zielen. rozpocznij naukę
|
|
Praca zespołowa to coś więcej niż tylko dążenie do wspólnych celów.
|
|
|
Halten Sie ein Arbeitsteam nicht für eine fein eingestellte Maschine. rozpocznij naukę
|
|
Nie myśl o zespole roboczym jak o precyzyjnie dostrojonej maszynie.
|
|
|
Man muss sich auf dem Aufbau des Teams konzentrieren. rozpocznij naukę
|
|
Trzeba się skupić na budowaniu zespołu.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
dopomagać (w czymś), ułatwiać (coś)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wprowadzać w czyn / realizować coś
|
|
|
Lisa hat ihren Traum von der Reise nach Japan verwirklicht rozpocznij naukę
|
|
Lisa ziściła swoje marzenie o podróży do Japonii
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
skompletowanie, uzupełnienie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Der Erbe ist dazu berechtigt, die Erbschaft auszuschlagen. rozpocznij naukę
|
|
Spadkobierca jest uprawniony do tego, by odrzucić spadek.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
