Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Powiętlenie tego samego słowa lub zwrotu na początku kolejnych strof lub wersów.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Powtórzenie na końcu kolejnych strof lub wersów.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zabieg polegający na zestawieniu i połączeniu dwóch przedmiotów lub zjawisk, które mają cechę wspólną
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Połączenie wyrazów, które razem nabierają nowego znaczenia. Nie można ich rozumieć dosłownie.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Pominięcie jednego z członów wypowiedzi.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zestawienie dwóch sprzecznych myśli, obrazów.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zestawienie sprzecznych pojęć.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przesadne wyolbrzymienie w określaniu rzeczy, osoby, zjawiska.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przeniesienie do następnego wersu części zdania lub wyrazu.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zastąpienie wyrazów lub zwrotów łagodniejszymi odpowiednikami
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Nadanie cech ludzkich przedmiotom, zwierzętom, roślinom.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Nadanie cech istot żyjących przedmiotom nieożywionym.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Rymuje się ostatnia sylaba.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Rymują się dwa kolejne wersy (AABB).
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wers 1 rymuje się z wersem 3, a wers 2 z wersem 4 (ABAB).
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wers 1 rymuje się z wersem 4, a wers 2 z wersem 3 (ABBA).
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wyraz lub zwrot, który wyszedł z użycia.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Słowo nowe, utworzone w danym języku.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Obraz lub znak, mający jedno znaczenie dosłowne i wiele znaczeń ukrytych.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Motyw, który ma znaczenie dosłowne i ukryte, jednoznaczne.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Bezpośredni, uroczysty zwrot do adresata.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Rozbudowana apostrofa otwierająca utwór literacki.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Powtórzenie ciągu zdań o tej samej lub podobnej budowie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Stosowanie wyrażeń lub zdań o tym samym znaczeniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wyrazy dźwiękonaśladowcze.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zastąpienie określenia opisowego wielowyrazowym.
|
|
|
