Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
podział dróg oodawania leków rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
doustna, doodbytnicza, podjezykowa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
jakie sa drogi prenatalne rozpocznij naukę
|
|
podskorne, dozylne, domiesniowe
|
|
|
najczestsza droga wprowadzania leku rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
po jakim podaniu leki wykazuja wolniejsze i slabsze dzialanie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
gdzie wchlaniaja sie leki po podaniu doodbytniczym rozpocznij naukę
|
|
bezoosrednio do zyly dolnej z pominieciem watroby
|
|
|
po jakim podaniu lek natychmiast miesza sie z krwia rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
czy jakim podaniu nie zachodzi zjawisko wchlaniania rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
podanie dozylne, jakie leki rozpocznij naukę
|
|
w roztworach jalowych, izotonicznych o pH rownym lub zblizonym do pH plynow ustrojowych
|
|
|
jakie roztwory oodawane domiesniowo rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
lek o przedluzonym dzialaniu rozpocznij naukę
|
|
roztwory olejowe i zawiesiny, wolne wchlanianie
|
|
|
podawanie przez uklad oddechowy rozpocznij naukę
|
|
niektore leki astmatyczne
|
|
|
leki na blone sluzowa jamy ustnej rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
im czasteczki mniejsze... rozpocznij naukę
|
|
tym szybciej docieraja do pluc
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
bardzo szybko sekundy, via intravenosa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
10-20min, via intramuscularis
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
15-30 min, via subcutanea
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
natychmiast, via intraaarterialis
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
natuchmiast, via intracardialis
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
szybko, via intraperitonealis
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
szybko minuty, via sublinqualis
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
szybko minuty, via buccalis
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
bardzo szybko sekundy, per inhalationem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wiek, plec, data rozpoznania, jednostka chorobowa, wspolistniejace, inne zazywane leki
|
|
|
na co dzieli sie farmakologia ogolna rozpocznij naukę
|
|
farmakokinetyka, farmakodynamika
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zajmuje sie zmianami stezen leku w organiie w zaleznosci od czasu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nauka o dzialaniu leku w miejscu docelowym lub w roznych miejscach
|
|
|
co wchodzi z sklad farmakologii molekularnej rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wplyw genow na dzialanie lekow
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zagadnienia kinetyczne i dynamiczne na poziomie czasteczkowym
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ocena wplywu na ludzi lekow nowych lub juz wprowadzonych na rynek
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nauka o szkodliwych wlasciwosciach zwiazkow chemicznych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
badanie wystepowania i rozmieszczania stanow lub zdarzen zwiazanych ze zdrowiem w okreslonych populacjsch
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
moge byc toksyczne w zaleznosci od zastosowanej dawki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
mechanizm dzialania trucizn
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wykrywanie substancjii toksycznych w materiale biologicznym
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
alkoholatura stabilizowana rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
