Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
użyteczność dla społeczeństwa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
źródłem wiedzy nauka oparta na doświadczeniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przyroda i społeczeństwo przyjmują coraz doskonalsze formy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
społeczeństwo jako żywy organizm
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
dbanie o rozwój społeczeństwa jako organizmu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
edukowanie najbiedniejszych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
danie kobietom praw wyborczych i możliwości edukacji by mogły same się utrzymywać i być może bardziej niezależne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
włączenie z powrotem ludności żydowskiej do społeczeństwa polskiego, przyjmowanie kultury, języka polskiego przy odrębności wyznania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
1. racjonalizm(rozum), empiryzm (doświadczenie) 2. wiedza i nauka jako źródło poznania świata 3. wiara w postęp i rozwój społeczny 4. kult pracy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ukazuje rzeczywistość zgodnie z wiedzą o świecie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
propaguje założenia ideowe epoki
|
|
|
prezentująca nowy typ bohatera rozpocznij naukę
|
|
kupcy, robotnicy, żydzi, biedota, chłopi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wiodąca rola powieści, nowelistyki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
odwzorowanie rzeczywistości, obserwacja życia codziennego
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
rzeczywistość ze wszystkimi wadami, motywacja biologiczna
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
inteligent, społecznik, idealista rozpocznij naukę
|
|
działa dla ogółu, misja, poświęcenie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
jego praca przynosi korzyści społeczeństwu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zasymilowany, przeciwny izolowaniu się Żydów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
pracuje, łamie bariery społeczne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ciężko pracujący, uczciwy, prostoduszny
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powieść, opowiadanie, nowela, felieton
|
|
|
