Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
koncepcja lub dzieła filozoficzne które ma połączyć i wyjaśnić sprzeczności między dobrem Boga a istnieniem zła
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wyrażenie podmiotu mówiącego które ma charakter Skargi żalu cierpienia czy bólu
|
|
|
vanitas vanitatum et omnia vanitas rozpocznij naukę
|
|
marność nad marnościami i wszystko marność
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
miłość zmysłowa cielesna wynikająca z pożądania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
duchowa i bezinteresowna miłość która łączy i przekracza miłość zmysłowa ukazuje głęboką więź między kochankami lub między bogiem a człowiekiem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
objawienie dotyczące ostatecznych wydarzeń świata
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nauka o rzeczach ostatecznych np. końcu świata i życie po śmierci
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
znak który reprezentuje coś innego często o głębszym znaczeniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powtarzający się temat lub element w utworze
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
rozszerzone symbol w którym postać lub wydarzenia mają ukryte znaczy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
początek stworzenie lub Geneza czegoś
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sfera świętości tego co boskie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sfera codzienności świata świeckiego nie świętego
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Krótka historia z morałem obrazujące prawdę moralną lub
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zbiór tekstów uznanych za autorytatywne lub święta
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tekst o tematyce religijnej który nie został włączony do oficjalnego Kanonu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przypisywanie ludzkich cech, emocji i zachowań istotom nieludzkim, przedmiotom, zjawiskom przyrody, a także bóstwom
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
coś typowego, wzorcowego, doskonałego lub nawiązującego do starożytnej kultury greckiej i rzymskiej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wierne odzwierciedlenie rzeczywistosci
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
dobro moralne polaczone z pieknem fizycznym
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
topos wędrowcy, podrozy, tulaczki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
spowolnienie alcji utworu poprzez wprowadzenie opisu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przywolanie wczesniejszych wydarzen przez bohatera, narratora, wspomnienia
|
|
|
