|
Pytanie |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
zmniejszać, redukować, osłabiać, umniejszać
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zmniejszać zyski, spadek korzyści
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zmniejszyć zdolności operacyjne/ moce przerobowe
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zdarzyć się, wystąpić, pojawić się (zdarzenia lisowe, ja i problemy/błędy)
|
|
|
occur to sb/cross sb's mind rozpocznij naukę
|
|
przyjść komuś do głowy/przeszkadzać komuś w myślach
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powtarzać się wielokrotnie
|
|
|
occur under certain conditions rozpocznij naukę
|
|
wystąpić w pewnych warunkach/pod określonymi warunkami
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
(rzecz) priorytet, (czas) priorytetyzować,
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ustalać priorytety zasobów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
kolidować, ingerować, wtrącać się, wpływać na coś w sposób niepożądany
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
rozpoczynać, zainicjować (4 na 10 częstotliwość)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wzmacniać, podnieść jakość, zwiększyć wartość lub efektywność (8/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przekierowany, odciągnięty od pierwotnego celu, przesunąć choć z powodu przeszkody lub nagłej potrzeby - zmiana wymuszona sytuacją - reactive change (6/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przekierować intencjonalnie, świadoma zmiana strategii lub kierunku - planned redirection - zaplanowana zmiana (7/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przedzielić ponownie, zmienić sposób wykorzystania, resource rebudgeting - zmiana przydziału zasobów (nie o przesunięciu lecz o podziale) (7/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zubożały, ubogi, pozbawiony zasobów, jakości lub wartości (5/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
niedofinansowane, mający zbyt mało zasobów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nadrabiać zaległości, uzupełniać coś, (9/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
spotkania jedno po drugim
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
lotny, niestabilny, zmienny (o rynkach, cenach, nastrojach)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przypadkowość, zdarzenie nieprzewidziane, sytuacja awaryjna (7/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
dopuszczać nieprzewidziane okoliczności, uwzględnić możliwe nieprzewidziane zdarzenia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zabezpieczenie przed najgorszym scenariuszem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
surowość, dotkliwość, powaga
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
skala/priorytet incydentu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
intensywność, siła (np. zjawiska)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
owinąć coś, zakończyć coś, sfinalizować (8/10)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wyciągnąć wniosek (gdy kończysz spotkanie)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
gdy kończysz projekty/kwartały
|
|
|
