Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
leczenie zaburzeń psychicznych poprzez rozmowę i interakcję terapeutyczną
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
badanie wpływu środowiska na zachowanie i funkcjonowanie człowieka
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ustrukturyzowana rozmowa w celu diagnozy i planowania terapii
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
miejsce bezpieczne dla osób z zaburzeniami psychicznymi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
telefoniczna pomoc kryzysowa dla osób w nagłym zagrożeniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
umowa między terapeutą a pacjentem określająca cele i nagrody za postępy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
emocje terapeuty wobec pacjenta wynikające z własnych doświadczeń
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przypisywanie terapeucie uczuć i postaw związanych z innymi osobami z życia pacjenta
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
unikanie lub hamowanie pracy terapeutycznej przez pacjenta
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
farmaceutyki stosowane w leczeniu depresji i zaburzeń nastroju
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
środki zmniejszające objawy lęku i napięcia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
leki stosowane w leczeniu psychoz i schizofrenii
|
|
|
kuracja elektrowstrząsowa rozpocznij naukę
|
|
procedura wywołująca kontrolowane napady w celu leczenia ciężkiej depresji
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
terapia oparta na zasadach uczenia się, modyfikująca zachowanie
|
|
|
warunkowanie instrumentalne rozpocznij naukę
|
|
uczenie zachowań poprzez nagrody i kary
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zmniejszenie częstotliwości niepożądanego zachowania poprzez brak nagrody
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
uczenie się przez obserwację i naśladowanie zachowań innych
|
|
|
systematyczna desensytyzacja rozpocznij naukę
|
|
stopniowe oswajanie pacjenta z bodźcem lękowym przy relaksacji
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
kojarzenie niepożądanego zachowania z bodźcem nieprzyjemnym
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
intensywne wystawienie pacjenta na bodziec lękowy w celu wygaszenia reakcji
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
trening radzenia sobie z lękiem poprzez stopniowe narażanie na stres
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wzmocnienia pozytywne w formie żetonów za pożądane zachowania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zmiana reakcji emocjonalnej poprzez kojarzenie z nowym bodźcem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
terapia zmieniająca negatywne schematy myślenia i myśli automatyczne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
szybkie, spontaniczne myśli wpływające na emocje i zachowanie
|
|
|
terapia racjonalno-emotywna rozpocznij naukę
|
|
zmiana irracjonalnych przekonań na racjonalne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
terapia podkreślająca rozwój osobisty i samoaktualizację
|
|
|
terapia skoncentrowana na kliencie rozpocznij naukę
|
|
podejście Rogersowskie skupiające się na doświadczeniu pacjenta
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
metoda psychoanalityczna polegająca na mówieniu wszystkiego, co przychodzi do głowy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
terapia oparta na analizie nieświadomych procesów i konfliktów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
łączenie technik z różnych nurtów terapeutycznych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
leczenie psychoterapeutyczne w grupie osób z podobnymi problemami
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
terapia obejmująca całą rodzinę i jej interakcje
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
terapia dla par skoncentrowana na relacjach i komunikacji
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ekspozycja na bodziec lękowy w maksymalnym natężeniu w bezpiecznych warunkach
|
|
|
