|
Pytanie |
Odpowiedź |
Jestem zaklopotany zadkoczona tą sytuacją. rozpocznij naukę
|
|
Je suis perplexe face à cette situation
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
To wino jest dojrzałe, dobrze zrównoważone i ma aromaty ciemnych owoców rozpocznij naukę
|
|
Ce vin est mûr, bien équilibré et aux arômes de fruits noirs
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Vin sans sulfites ajoutés
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy wolisz wino bardziej gastronomiczne czy takie, które jest łatwiejsze do picia? rozpocznij naukę
|
|
Préférez-vous un vin plus gastronomique ou plus facile à boire?
|
|
|
Łatwe do picia czy bardziej gastronomiczne? rozpocznij naukę
|
|
Plutôt facile à boire ou plus gastronomique?
|
|
|
Jako dodatek do posiłku czy po prostu do napoju? rozpocznij naukę
|
|
Pour accompagner un plat ou juste à boire?
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Lżejsze czy pelniejsze, wyrazistsze? rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
wytrwane, półwytrawne czy slodkid? rozpocznij naukę
|
|
Sec, demi-sec ou moelleux?
|
|
|
Jako dodatek do posiłku czy po prostu do napoju? rozpocznij naukę
|
|
Pour accompagner un plat ou simplement à boire?
|
|
|
zrównoważony / zrównoważony rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wino to charakteryzuje się piękną mineralnością. rozpocznij naukę
|
|
Ce vin présente une belle minéralité
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Une finale longue et élégante
|
|
|
Wyprodukowano bez dodatku siarczynów rozpocznij naukę
|
|
Élaboré sans sulfites ajoutés
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Un choix sûr pour un apéritif
|
|
|
Po zapachu możemy wykryć... rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Aromaty czerwonych/czarnych owoców rozpocznij naukę
|
|
Arômes de fruits rouges / noirs
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Aromaty orzechów/orzechów laskowych rozpocznij naukę
|
|
Arômes de noix / noisette
|
|
|
Aromaty fermentowanej/mlekowej/kiszonej kapusty rozpocznij naukę
|
|
Arômes fermentés / lactiques / de choucroute
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Finisz długi / krótki / elegancki / świeży rozpocznij naukę
|
|
Finale longue / courte / élégante / fraîche
|
|
|
Nuta mineralności w finiszu rozpocznij naukę
|
|
Une touche de minéralité en finale
|
|
|
a finisz ujawnia nuty fermentacji i minerałów rozpocznij naukę
|
|
et la finale révèle des notes fermentées et minérales
|
|
|
Smak pozostaje w ustach przez długi czas rozpocznij naukę
|
|
Le goût persiste longtemps en bouche
|
|
|
Wino pozostawia długotrwałe wrażenie na podniebieniu rozpocznij naukę
|
|
Le vin laisse une sensation persistante sur le palais
|
|
|
Wino złożone i strukturalne rozpocznij naukę
|
|
Un vin complexe et structuré
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Uderzenie świeżej kwasowości na początku. rozpocznij naukę
|
|
Une attaque vive et acidulée
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
W smaku początkowo wyczuwalne są owocowe nuty, następnie pojawia się kwaśna nuta. rozpocznij naukę
|
|
En début de bouche, le vin est fruité, puis une note acide.
|
|
|
Na początku w ustach wino jest owocowe, potem staje się łagodne i aksamitne, z długim i eleganckim finiszem rozpocznij naukę
|
|
En début de bouche, le vin est fruité, puis il devient doux et soyeux, avec une finale longue et élégante.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Na początku uderza kwasowość, w środku wino jest złożone, a finisz ujawnia piękną mineralność. rozpocznij naukę
|
|
En début de bouche, l’attaque est acidulée, le milieu est complexe, et la finale révèle une belle minéralité.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wino cierpkie z wyraźnymi taninami rozpocznij naukę
|
|
Un vin âpre avec des tanins marqués
|
|
|
To wino jest taniczne, ale obiecujące rozpocznij naukę
|
|
Ce vin est tannique mais prometteur
|
|
|
Spójrz na oznaczenia na etykiecie, żeby poznać apelację. rozpocznij naukę
|
|
Regardez les marques sur l’étiquette pour connaître l’appellation.
|
|
|
Brzmi znajomo, cos mi swita rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Nic mi to nie mówi (w ogóle). rozpocznij naukę
|
|
Ça me dit rien (du tout).
|
|
|
To mi miło / cieszy mnie to. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wkurza mnie to (potoczne) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Bez sensu! / co za bzdura! rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Widzimy się dziś? B: Nie wiem, jestem padnięta. A: Spoko, innym razem. rozpocznij naukę
|
|
On se voit ce soir? B: Je sais pas, j’suis crevée. A: T’inquiète, une autre fois
|
|
|
Znasz tego gościa? B: Meh... nic mi nie mówi. rozpocznij naukę
|
|
Tu connais ce mec? B: Bof... ça me dit rien
|
|
|
Strasznie dziś zimno. B: Totalnie. Mam dość rozpocznij naukę
|
|
Il fait super froid aujourd’hui. B: Grave. J’en peux plus.
|
|
|
Sorry, będę spóźniona. B: Nie ma sprawy, czekam rozpocznij naukę
|
|
Désolée, je vais être en retard. B: C’est pas grave, j’attends.
|
|
|
Co robisz w weekend? B: Nic specjalnego... a co? 😉 A: To się zgadajmy. rozpocznij naukę
|
|
Tu fais quoi ce week-end? B: Rien de spécial... pourquoi? 😉 A: On se capte alors.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
zostaw, ja ogarnę (potocznie) rozpocznij naukę
|
|
gérer = ogarniać, radzić sobie, mieć pod kontrolą
|
|
|
mam sytuację pod kontrolą rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Bez obaw. nie ma problemu rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Pracuję nad czymś. robie cos teraz rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Sprzątam to (po jedzeniu) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Gotuję (bardzo codzienne) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
W rezultacie... no i w efekcie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
no i w efekcie ja zajmuje sje kolacją. rozpocznij naukę
|
|
Du coup, je m’occupe du dîner.
|
|
|
Padał deszcz, więc zostaliśmy w domu. rozpocznij naukę
|
|
Il pleuvait, du coup on est restés à la maison.
|
|
|
Byłem wyczerpany, więc odwołałem. rozpocznij naukę
|
|
J’étais crevée, du coup j’ai annulé.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
dokladnie tak! / totalnie! rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Padało cały dzień, ale i tak wyszliśmy mimo wszystko rozpocznij naukę
|
|
Il a plu toute la journée, mais on est sortis quand même.
|
|
|
Zjadłeś cały deser?! No proszę... rozpocznij naukę
|
|
Tu as fini ton dessert?! Quand même...
|
|
|
– „jednak, mimo wszystko, no serio” rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
J’ai acheté un truc pour toi
|
|
|
Czy znasz sztuczkę otwierania tej butelki? rozpocznij naukę
|
|
Tu connais le truc pour ouvrir cette bouteille?
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Tip: Truc w mowie codziennej jest wielofunkcyjny, ale w podręczniku zastąpiliby go: objet / méthode / chose. W mowie codziennej brzmi naturalnie.
|
|
|
Wczoraj byłem tak jakby strasznie zmęczony. rozpocznij naukę
|
|
J’étais genre super fatigué hier.
|
|
|
Zjedliśmy chyba ze trzy pizze. rozpocznij naukę
|
|
On a mangé genre trois pizzas.
|
|
|
To chyba najlepszy film roku rozpocznij naukę
|
|
C’est genre le meilleur film de l’année
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
→ Zobaczymy, co się wydarzy. rozpocznij naukę
|
|
On verra ce qui se passe.
|
|
|
Zobaczymy jutro czy zadziała rozpocznij naukę
|
|
On verra demain si ça marche
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy możesz sobie wyobrazić, zapomniał o twoich urodzinach! rozpocznij naukę
|
|
Tu imagines, il a oublié ton anniversaire!
|
|
|
Czy możesz sobie to wyobrazić? rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Trop! – „mega / super / za dużo”
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Fais gaffe, c’est fragile
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Fais gaffe à ce que tu dis!
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Laisse tomber, ce n’est pas grave
|
|
|
Nieważne, odpisc, wszystko zepsułem. rozpocznij naukę
|
|
Laisse tomber, j’ai tout raté.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
To co on mówi jest bzdurą. rozpocznij naukę
|
|
C’est n’importe quoi ce qu’il dit
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Sérieusement? C’est n’importe quoi!
|
|
|
Ten plan jest bezsensowny! rozpocznij naukę
|
|
C’est n’importe quoi ce plan!
|
|
|
Uważaj, danie jest gorące. rozpocznij naukę
|
|
Fais gaffe, le plat est chaud.
|
|
|
Zjadłem za dużo, więc jestem zmęczony. rozpocznij naukę
|
|
J’ai trop mangé, du coup je suis fatiguée
|
|
|
Uważaj, podłoga jest śliska! rozpocznij naukę
|
|
Fais gaffe, le sol est glissant!
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wczoraj wieczorem przegapiłem film. rozpocznij naukę
|
|
J’ai raté le film hier soir.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Impreza okazała się porażką. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
O, przegapiłam! Zapomniałam parasola. rozpocznij naukę
|
|
Ah, raté! J’ai oublié mon parapluie.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
O nie, przegapiłem alarm! zaspalem rozpocznij naukę
|
|
Oh non, j’ai raté le réveil!
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Zobaczymy czy zdążę do pracy na czas. rozpocznij naukę
|
|
On verra si j’arrive à temps au boulot.
|
|
|
Chcesz kawy, żeby sie obudzić? rozpocznij naukę
|
|
Tu veux un café pour te réveiller?
|
|
|
Tak, ale nie mam czasu... rozpocznij naukę
|
|
Oui, mais je n’ai pas le temps...
|
|
|
No cóż... takie jest życie. A więc, jesz coś dziś rano? rozpocznij naukę
|
|
Bah... c’est la vie. Du coup, tu manges quelque chose ce matin?
|
|
|
To bzdura! Padniesz ze zmęczenia. rozpocznij naukę
|
|
C’est n’importe quoi! Tu vas tomber de fatigue.
|
|
|
Dziękuję! Jesteś najlepsza rozpocznij naukę
|
|
Merci! T’es la meilleure.
|
|
|
Więc przygotowuję śniadanie dla nas dwojga. rozpocznij naukę
|
|
Du coup, je prépare le petit-déjeuner pour nous deux.
|
|
|
Ale odpusc, ja zawsze zachowuję ostrożność. rozpocznij naukę
|
|
mais laisse tomber, je suis toujours prudent.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Genre, moi je trouve que c’est parfait.
|
|
|
Ojej... zepsułam gotowanie spalilam warzyw. rozpocznij naukę
|
|
Oh là là... j’ai raté la cuisson des légumes.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wino czerwone, jakby nie za mocne. rozpocznij naukę
|
|
Du vin rouge, genre pas trop fort.
|
|
|
Zobaczymy czy będzie pasować do kurczaka. rozpocznij naukę
|
|
On verra si ça accompagne bien le poulet.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Oh non... j’ai renversé le vin!
|
|
|
No cóż... nieważne, zdarza się. rozpocznij naukę
|
|
Bah... laisse tomber, ça arrive.
|
|
|
Co za głupota! co za oech! Idę po szmatę. rozpocznij naukę
|
|
Trop bête! Du coup, je vais chercher un chiffon.
|
|
|
Zepsułem sos, jest za ostry... rozpocznij naukę
|
|
Moi j’ai raté la sauce, elle est trop épicée...
|
|
|
Ale... przetrwamy, prawda? rozpocznij naukę
|
|
Quand même... on va survivre, non?
|
|
|
Czy chcesz się czegoś napić, żeby się uspokoić? rozpocznij naukę
|
|
Tu veux un truc à boire pour te calmer?
|
|
|
Zobaczymy, czy deser uratuje sytuację. rozpocznij naukę
|
|
On verra si le dessert peut sauver la situation.
|
|
|
No i proszę... jak zwykle totalny chaos! rozpocznij naukę
|
|
Voilà... le chaos total, comme d’habitude!
|
|
|
Więc pobiegne do piekarni. rozpocznij naukę
|
|
Du coup, je vais courir à la boulangerie.
|
|
|
Zrobiłem błąd podczas pieczenia kurczaka, jest trochę suchy... rozpocznij naukę
|
|
Moi j’ai raté la cuisson du poulet, il est un peu sec...
|
|
|
zepsulam deser. jest za bardzo wypieczony rozpocznij naukę
|
|
Moi j’ai raté le dessert, il est trop cuit...
|
|
|
Tak, jak odrobina białego wina. rozpocznij naukę
|
|
Oui, genre un peu de vin blanc.
|
|
|
Ups... Zapomniałem sztućców! Lucas: No cóż... użyjemy palców, to nic takiego! rozpocznij naukę
|
|
Raté... j’ai oublié les couverts! Lucas: Bah... on prendra les doigts, c’est pas grave!
|
|
|
Więc, czy możemy wznieść toast? rozpocznij naukę
|
|
Du coup, on fait un toast?
|
|
|
Totalnie! / Dokładnie! / Zgadzam się całkowicie! rozpocznij naukę
|
|
Często używane zamiast « c’est vrai » lub « tout à fait »
|
|
|
I tyle w temacie tyle, na razie!” rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Noooo... szczerze mówiąc...” / „No... w sumie tak... rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
No więc... wiesz... / I tak to wygląda... wiesz...” rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
