Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
Twórczość koncentrowała się na doświadczeniach II wojny światowej, okupacji niemieckiej i sowieckiej oraz losach jednostki i narodu. Autorzy ukazywali heroizm, cierpienie, moralne dylematy, tragedię cywilną, zagładę Żydów i walkę o przetrwanie.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Literatura była świadectwem historii, oporem wobec przemocy i sposobem zachowania pamięci o tragedii.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Kraj był podzielony między Niemcy i ZSRR, trwała represja, przymusowa praca, eksterminacja ludności, zniszczenia miast i wsi oraz walka podziemia i Armii Krajowej o przetrwanie i niepodległość.
|
|
|
Polskie państwo podziemne rozpocznij naukę
|
|
podczas II wojny światowej to tajna struktura władzy i organizacji konspiracyjnych, kierowana przez rząd na uchodźstwie. Obejmuje Armię Krajową, sądy, szkoły i administrację, walcząc z okupantem i zachowując ciągłość państwowości.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Polacy uciekali przed represjami i zagładą, osiedlając się głównie w Wielkiej Brytanii, Francji i USA. Tworzyli rząd na uchodźstwie, organizacje wojskowe i kulturalne, utrzymując działalność polityczną i patriotyczną poza krajem.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
młodzi Polacy dorastający podczas II wojny światowej, wkraczający w dorosłość w okupacji. Doświadczali przemocy, cierpienia i wojny, uczestniczyli w konspiracji, wykazywali odwagę i dylematy moralne wobec okupanta.
|
|
|
Typy hobaterow literackich cz. 1 rozpocznij naukę
|
|
1. Człowiek zlagrowany – więzień obozów koncentracyjnych lub jenieckich, ukazujący cierpienie, dramat i walkę o godność. 2. Poeta-żołnierz – artysta zaangażowany w walkę, łączący twórczość literacką z patriotycznym obowiązkiem.
|
|
|
Typy hobaterow literackich cz. 2 rozpocznij naukę
|
|
3. Ofiara Holokaustu – przedstawiciel narodu żydowskiego lub innych grup prześladowanych, ukazujący tragedię Zagłady. 4.Żołnierz zbrojnego podziemia – uczestnik konspiracji i walki partyzanckiej, symbol odwagi, poświęcenia i patriotyzmu.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ukazywała dramat jednostki i narodu, cierpienie, heroizm i dylematy moralne. Tworzono ją jako świadectwo historii, formę oporu wobec okupanta i sposób zachowania pamięci o tragedii wojny.
|
|
|
