|
Pytanie |
Odpowiedź |
Na tych (trzech) zdjęciach pokazane są rozpocznij naukę
|
|
The (three) photos show/depict
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
I can see (three different)
|
|
|
Mamy do wyboru (dwa plakaty) rozpocznij naukę
|
|
We've got (two posters) to choose from
|
|
|
(trzy) propozycje, które mamy to rozpocznij naukę
|
|
So, the (three) options here are
|
|
|
Myślę, że wybrałbym/wybrałabym... ponieważ... rozpocznij naukę
|
|
I think I'd choose... because...
|
|
|
(Pierwsze zdjęcie) wydaje się być najlepszą propozycją, ponieważ... rozpocznij naukę
|
|
(Picture one) seems to be the best option because...
|
|
|
Gdybym musiał/musiała wybrać jedną z tych propozycji na/jako..., zdecydowałbym/zdecydowałabym się na..., ponieważ... rozpocznij naukę
|
|
If I had to choose one of these options for ..., I’d go for ... because...
|
|
|
Myślę, że (trzecia) propozycja byłaby najlepsza, ponieważ... rozpocznij naukę
|
|
I think option (three) would be best because...
|
|
|
Z tych propozycji wybrałbym/wybrałabym... z dwóch powodów. Po pierwsze... Po drugie... rozpocznij naukę
|
|
Of these options, I’d choose ... for two reasons. Firstly, ... Secondly,...
|
|
|
Najbardziej podoba mi się (zdjęcie numer dwa), ponieważ (jest bardziej efektowne / robi większe wrażenie niż)... rozpocznij naukę
|
|
I like (photo two) best because (it has a bigger impact than)...
|
|
|
Najbardziej podoba mi się (zdjęcie numer dwa), ponieważ (jest bardziej efektowne / robi większe wrażenie niż)... rozpocznij naukę
|
|
I think (the third poster) is most likely to (attract students’ attention).
|
|
|
Myślę, że (trzeci plakat) ma największą szansę, aby (przyciągnąć uwagę uczniów). rozpocznij naukę
|
|
I think (the third poster) is most likely to (attract students’ attention).
|
|
|
Myślę, że (pierwsza ulotka) najlepiej wyraża... rozpocznij naukę
|
|
I think (the first leaflet) best expresses...
|
|
|
Mówię tak, ponieważ zdjęcie... (przyciąga uwagę i skłania do refleksji). rozpocznij naukę
|
|
I say this because the image of ... is (eye-catching and thought-provoking).
|
|
|
(Zdecydowanie) nie wybrałbym/wybrałabym (plakatu numer jeden), ponieważ... rozpocznij naukę
|
|
I (definitely) wouldn’t choose (poster one) because...
|
|
|
(Drugie zdjęcie) nie wydaje mi się zbyt atrakcyjne. rozpocznij naukę
|
|
I don’t find (the second photo) very attractive...
|
|
|
Moim zdaniem (zdjęcie numer dwa), które przedstawia..., jest mniej (skuteczne), ponieważ... rozpocznij naukę
|
|
In my view, (picture two), which shows ..., is less (effective) because...
|
|
|
Oczywistą wadą (trzeciej ulotki) jest... rozpocznij naukę
|
|
The obvious disadvantage of (the third leaflet) is...
|
|
|
Wygląda interesująco, ale nie byłby to mój pierwszy wybór rozpocznij naukę
|
|
It looks quite interesting, but it wouldn’t be my first choice.
|
|
|
Widzę zarówno zalety, jak i wady... rozpocznij naukę
|
|
I can see both advantages and disadvantages / pros and cons of...
|
|
|
Jedna z zalet/korzyści polega na tym, że... rozpocznij naukę
|
|
One advantage/benefit is that...
|
|
|
Główna wada / Główny minus / problem polega na tym, że... rozpocznij naukę
|
|
The main disadvantage/drawback/problem is that...
|
|
|
Istnieje silny argument za/przeciw... rozpocznij naukę
|
|
There is a strong argument for/against...
|
|
|
Myślę, że jest kilka powodów... rozpocznij naukę
|
|
I think there are several reasons...
|
|
|
Jednym z powodów / Innym / Głównym powodem jest to, że... rozpocznij naukę
|
|
One / Another / The main reason is that...
|
|
|
Z jednej strony... Z drugiej strony... rozpocznij naukę
|
|
On the one hand, ... On the other hand,...
|
|
|
Myślę, że jest to ważne / ważniejsze, ponieważ... rozpocznij naukę
|
|
I think it’s important / more important because...
|
|
|
Myślę, że oba/obie są tak samo ważne. rozpocznij naukę
|
|
I think both are equally important.
|
|
|
Po pierwsze... / Przede wszystkim... rozpocznij naukę
|
|
Firstly, ... / First of all,...
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Poza tym... / Dodatkowo... / Co więcej... rozpocznij naukę
|
|
What is more, ... / In addition to that, ... / Furthermore,...
|
|
|
Nie tylko to, lecz także... rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Not to mention the fact that...
|
|
|
Podsumowując... / W sumie... / Ogólnie rzecz biorąc... rozpocznij naukę
|
|
In conclusion, ... / To sum up, ... / On balance, ... / All in all,...
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
For example / instance,...
|
|
|
... Taki jak... / Na przykład... rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
