Pytanie |
Odpowiedź |
cecha adaptacyjna budowy igły sosny, która pozwala roślinie przetrwać zimową suszę. rozpocznij naukę
|
|
głęboko osadzone szparki gruba warstwa kutykuli grubościenne komórki skórki
|
|
|
Jaka jest główna funkcja żywicy w igłach sosny? rozpocznij naukę
|
|
ochrona przed patogenami i roślinożercami
|
|
|
Wyjaśnij, na czym polega następująca adaptacja: Zapylone kwiaty dwulistnika muszego mają zapach taki jak zapłodnione samice błonkówek. rozpocznij naukę
|
|
Samce omijają takie kwiaty, co umożliwia ochronę zapylonych już kwiatów przed uszkodzeniem przez owada na nich siadającego.
|
|
|
Uzasadnij, że usuwanie krzewów i drzew ze stanowisk występowania dwulistnika muszego prowadzi do zwiększenia liczebności populacji tego gatunku. rozpocznij naukę
|
|
Usuwanie drzew i krzewów ze stanowisk dwulistnika powoduje, że to stanowisko jest lepiej nasłonecznione, a ten gatunek storczyka jest gatunkiem światłożądnym.
|
|
|
Transport jonów z roztworu glebowego do komórek korzenia odbywa się rozpocznij naukę
|
|
z udziałem białek przenośnikowych, ponieważ jony muszą przejść przez błony komórkowe, a we wnętrzu komórek jest niższy potencjał wody niż w roztworze glebowym.
|
|
|
Podaj jedną cechę fizjologiczną i jedną cechę anatomiczną parolista krzaczastego stanowiące adaptacje do niedoboru wody oraz wyjaśnij, na czym polega każda z tych adaptacji. rozpocznij naukę
|
|
Cecha fizjologiczna: Zrzucanie blaszek liściowych w okresie suchym, co ogranicza transpirację podczas suchego i upalnego okresu. Cecha anatomiczna: Mięsiste blaszki i ogonki liściowe świadczą o możliwości gromadzenia w nich wody.
|
|
|
Możliwość wytwarzania ziaren pyłku Możliwość wytwarzania owoców 1 osobniki żeńskie 2 osobniki obupłciowe rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Kwitnieniu towarzyszy wyraźne podwyższenie temperatury kwiatostanu i cykliczne uwalnianie fal zapachowych, zsynchronizowane z impulsami ciepła. wydzielanie ciepła podczas kwitnienia ma znaczenie dla zapylania dziwidła olbrzymiego? rozpocznij naukę
|
|
Dzięki ciepłu łatwiej rozprzestrzenia się zapach przyciągający zapylaczy.
|
|
|
Podaj nazwy tkanek roślinnych oznaczonych na mikrofotografii cyframi 1 i 2 rozpocznij naukę
|
|
1miękisz asymilacyjny / miękisz palisadowy / 2 drewno / ksylem / tkanka przewodząca
|
|
|
Wyjaśnij, w jaki sposób parowanie wody przez aparaty szparkowe liścia przyczynia się do transportu wody w łodydze. rozpocznij naukę
|
|
Transpiracja szparkowa prowadzi do osmotycznego napływu wody z wiązek przewodzących liścia do miękiszu asymilacyjnego. W ten sposób tworzy się w drewnie podciśnienie zasysające wodę z łodygi do liści.
|
|
|
czy w kiełkujących ziarniakach pszenicy znajduje się aktywna amylaza. rozpocznij naukę
|
|
Brak zmiany zabarwienia na kolor niebieskogranatowy w miejscach, gdzie znajdowały się ziarniaki, wskazuje na brak skrobi, a to oznacza, że została ona rozłożona (do maltozy) przez amylazę.
|
|
|
Do kiełkowania nasion jest niezbędna obecność tlenu. P czy F rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Określ, czy brzoza brodawkowata jest rośliną jednopienną, czy – dwupienną. Odpowiedź uzasadnij. rozpocznij naukę
|
|
Brzoza brodawkowata jest rośliną jednopienną, ponieważ na jednym drzewie występują zarówno kwiatostany męskie, jak i żeńskie.
|
|
|
Łagiewka pyłkowa wnika do zalążka i przenosi do woreczka zalążkowego komórki plemnikowe, które powstały w ziarnie pyłku na drodze (mitozy / mejozy). rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
1 zkomórek plemnikowych łączy się z komórką jajowąco prowadzi do powstania zygoty i do rozwoju zarodka. 2 komórka plemnikowa łączy się z (komórką centralną jedną z synergid) w ten sposób powstaje triploidalna tkanka odżywcza w postaci (bielma / obielma). rozpocznij naukę
|
|
komórką centralną, bielma
|
|
|
wykaż, że dojrzały sporofit bezlistu pozyskuje związki organiczne niezależnie od gametofitu, z którego wyrasta. rozpocznij naukę
|
|
Sporofit bezlistu zawiera chlorofil, a więc samodzielnie wytwarza związki na drodze fotosyntezy
|
|
|
Określ, czy gametofit bezlistu jest rośliną jednopienną, czy – dwupienną. Odpowiedź uzasadnij. rozpocznij naukę
|
|
Bezlist zwyczajny jest rośliną dwupienną, ponieważ występują gametofity męskie i gametofity żeńskie.
|
|
|
Gametofity męskie mchów są (haploidalne / diploidalne) i wytwarzają plemniki zapładniające komórki jajowe, wytworzone w rodni gametofitu żeńskiego. Z zygoty rozwija się sporofit, wytwarzający w zarodni (identyczne / różne) genetycznie zarodniki. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Rozpoznaj na powyższej ilustracji gametofit mchu oraz gametofit paproci – wpisz w odpowiednie miejsca oznaczenia literowe wybrane spośród A–B oraz C–D. Gametofit mchu: Gametofit paproci: rozpocznij naukę
|
|
Gametofit mchu: B Gametofit paproci: D
|
|
|
Która ze struktur oznaczonych na schemacie to bielmo? Wpisz w wyznaczone miejsce odpowiednią literę (A–D). Oznaczenie bielma: rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wykaż związek budowy owocu czereśni ze sposobem rozprzestrzeniania się tej rośliny w środowisku naturalnym. rozpocznij naukę
|
|
Mięsiste owoce czereśni są endozoochoryczne – są zjadane przez ptaki, wydalające pestki wraz z odchodami.
|
|
|
Czereśnia należy do grupy roślin (nagonasiennych / okrytonasiennych). Owoce czereśni to (jagody / pestkowce), charakteryzujące się częściowo zdrewniałą owocnią. Woski obecne na powierzchni skórki (zwiększają / ograniczają) parowanie wody zawartej w owocu. rozpocznij naukę
|
|
okrytonasienne pestkowce ograniczają
|
|
|
Podaj nazwę oraz określ funkcję tej struktury siewki buka zwyczajnego, którą oznaczono literą X na zdjęciu. Nazwa: Funkcja: rozpocznij naukę
|
|
Nazwa: liścienie / liście zarodkowe / liścień / liść zarodkowy Funkcja: przeprowadzanie fotosyntezy / asymilacyjna / gromadzenie substancji zapasowych / zapasowa / odżywianie siewki / odżywcza
|
|
|
Wyjaśnij, w jaki sposób rzucanie cienia przez krzewy A. dumosa wpływa pozytywnie na przyrost biomasy roślin jednorocznych w warunkach suszy. W odpowiedzi uwzględnij bilans wodny roślin. rozpocznij naukę
|
|
Zacienienie podłoża pozwoliło na utrzymanie wody w glebie, a więc rośliny jednoroczne zachowały dodatni bilans wodny, co umożliwiło prowadzenie fotosyntezy. Dodatkowo zacienienie rośliny obniża temperaturę jej liści i ogranicza w ten sposób fotooddychanie
|
|
|
Podaj nazwy elementów okwiatu goryczki wiosennej oznaczonych na rysunku literami A i B. rozpocznij naukę
|
|
a korona / płatek (korony) / płatki (korony) / działki korony b kielich / działka kielicha / działki kielicha
|
|
|
Goryczka wiosenna należy do (nagonasiennych / okrytonasiennych). W przemianie pokoleń goryczki wiosennej pokoleniem dominującym jest (gametofit / sporofit). rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wykaż, że produkcja barwnika w kwiatach jest korzystna dla goryczki wiosennej mimo kosztów energetycznych, związanych z syntezą tego barwnika. rozpocznij naukę
|
|
Goryczka rośnie w górach, gdzie brakuje zapylaczy. Dostępność pyłku jest czynnikiem ograniczającym sukces reprodukcyjny rośliny, dlatego goryczka inwestuje zasoby w intensywnie wybarwione kwiaty zwiększające szanse na przywabienie owadów
|
|
|
Wykaż związek między budową gametofitów mchów a funkcją retencyjną mchów w środowisku rozpocznij naukę
|
|
U mchów występują liczne mikroskopijne przestrzenie, w których może gromadzić się woda, np. pomiędzy szeregami komórek asymilacyjnych na powierzchni listków.
|
|
|
Podaj numery gatunków należących do mchów. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Przedstaw, na czym polega adaptacja w postaci zrzucania liści przed zimą u drzew liściastych klimatu umiarkowanego. W odpowiedzi uwzględnij dostępność wody dla tych roślin w okresie zimowym oraz rolę liści w gospodarce wodnej roślin. rozpocznij naukę
|
|
Ta adaptacja polega na ograniczeniu transpiracji przez liście. W zimie dostępność wody jest niska i roślina nie byłaby w stanie pobrać przez korzenie tyle wody, ile traciłaby przez transpirację.
|
|
|
sformułuj wniosek na temat wpływu auksyn produkowanych przez młode liście na rozwój strefy odcinającej liści jabłoni. rozpocznij naukę
|
|
Auksyny syntetyzowane przez młode liście jabłoni hamują rozwój strefy odcinające
|
|
|
Określ, jaka zależność – mutualizm czy komensalizm – występuje między bakteriami z rodzaju Rhizobium a roślinami bobowatymi. rozpocznij naukę
|
|
Jest to mutualizm, ponieważ bakterie otrzymują produkty fotosyntezy od rośliny, a rośliny mają łatwiejszy dostęp do związków azotowych. Jest to więc zależność obustronnie korzystna.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Ureaza katalizuje rozkład mocznika dostarczanego jako nawóz do jonów amonowych, które są łatwiej przyswajalne dla roślin.
|
|
|
podaj po jednym przykładzie charakterystycznej cechy kotewki orzecha wodnego, na podstawie której można ją zaklasyfikować do roślin: okrytonasiennych – dwuliściennych – rozpocznij naukę
|
|
1. okrytonasiennych: wytwarza kwiaty z okwiatem w kwiatach obecny jest słupek wytwarza owoce 2. dwuliściennych: kwiat ma zróżnicowany okwiat okwiat zróżnicowany na kielich i koronę kwiaty są czterokrotne liście mają nerwację pierzastą
|
|
|
dwie cechy budowy anatomicznej liścia pływającego kotewki stanowiące przystosowanie do życia w środowisku wodnym i podaj, na czym polega każde z tych przystosowań. rozpocznij naukę
|
|
Obecność w ogonkach liściowych komór powietrznych, zwiększających wyporność rośliny. Obecność aparatów szparkowych w liściach pływających tylko w skórce górnej umożliwia wymianę gazową z atmosferą, bez zalewania tkanki przewietrzającej
|
|
|
Wyjaśnij, dlaczego masowy rozwój kotewki orzecha wodnego w zbiorniku wodnym może być przyczyną spadku zawartości tlenu w wodzie. rozpocznij naukę
|
|
Kotewka jest rośliną jednoroczną – jej pędy obumierają każdego roku, a ich mikrobiologiczny rozkład zużywa duże ilości tlenu, ponieważ biomasa kotewki jest bardzo duża.
|
|
|
Wytwarzanie olejków gorczycznych jest przystosowaniem 1. do konkurencji z innymi gatunkami roślin. P F 2. do ochrony przed roślinożercami. P F rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
wpisz liczbę chromosomów znajdujących się w komórkach podanych struktur owocu gorczycy. Liczba chromosomów w komórkach somatycznych gorczycy wynosi 2n = 24. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Określ znaczenie adaptacyjne spadku zagęszczenia aparatów szparkowych w skórce S. persica, następującego wraz ze wzrostem stężenia NaCl w środowisku. rozpocznij naukę
|
|
Zmniejszone zagęszczenie aparatów szparkowych ogranicza parowanie z powierzchni liści w warunkach suszy fizjologicznej. Kiedy w podłożu jest duże stężenie soli, roślina ma utrudnione pobieranie wody z podłoża, a więc ogranicza jej transpirację.
|
|
|
Duże stężenie soli w glebie zwiększa siły osmotyczne utrzymujące wodę w roztworze glebowym. Pobieranie wody przez roślinę jest wtedy warunkowane przez (zmniejszenie / zwiększenie) potencjału wody w komórkach pobierających wodę, l rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
aby gradient potencjału wody pozwalał na przepływ wody z roztworu glebowego do komórki. Jest to możliwe dzięki (zmniejszeniu / zwiększeniu) stężenia jonów soli w soku komórkowym. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Dopasuj odpowiednie nazwy elementów anatomicznych korzenia, rozpocznij naukę
|
|
A. 4. (ryzoderma) B. 3. (kora pierwotna) C. 1. (endoderma) D. 5. (ksylem)
|
|
|
Podaj nazwę strefy korzeniowej przedstawionej na rysunku. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do jednej cechy budowy charakterystycznej dla tej strefy. Nazwa strefy korzeniowej: Uzasadnienie: rozpocznij naukę
|
|
strefa włośnikowa – widoczne są włośniki
|
|
|
Na podstawie rysunku określ jedną różnicę między transportem symplastycznym i apoplastycznym. W swojej odpowiedzi odwołaj się do obu dróg transportu wody. rozpocznij naukę
|
|
Transport symplastowy (symplastyczny) zachodzi przez cytoplazmę komórek, a apoplastowy (apoplastyczny) – przez ich ściany komórkowe.
|
|
|
Wybierz spośród A–D zestaw, w którym poprawnie określono rodzaj oraz miejsce zachodzenia podziału komórkowego prowadzącego do segregacji chromosomów płci u lepnicy białej. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Podaj po jednym argumencie za tym, że samozapylenie może być dla rośliny procesem: korzystnym – rozpocznij naukę
|
|
Argument za Samozapylenie zwiększa szansę na zapylenie kwiatów Umożliwia zapylenie, a dzięki temu – rozmnażanie się roślin, gdy z różnych przyczyn nie może dojść do zapylenia krzyżowego, np. nie ma zwierząt będących zapylaczami.
|
|
|
Podaj po jednym argumencie za tym, że samozapylenie może być dla rośliny procesem: nie korzystnym – rozpocznij naukę
|
|
2. Argument za proces niekorzystny: Samozapylenie ogranicza rekombinację genetyczną. W przypadku samozapylenia potomstwo ma mniejszą różnorodność genetyczną niż w przypadku zapylenia krzyżowego, co może obniżać jego dostosowanie.
|
|
|
Podaj przykład mechanizmu ograniczającego samozapylenie u roślin okrytozalążkowych mających obupłciowe kwiaty. rozpocznij naukę
|
|
przedprątność / dojrzewanie w różnym czasie pręcików i słupków w kwiecie przedsłupność / wcześniejsze dojrzewanie słupków niż pręcików
|
|
|
Wyjaśnij znaczenie trawienia skrobi w bielmie dla reakcji anabolicznych zachodzących w kiełkujących nasionach jęczmienia. rozpocznij naukę
|
|
Z rozkładu skrobi powstają cukry proste, które są substratem reakcji katabolicznych, dzięki którym powstaje ATP, niezbędny do reakcji anabolicznych zachodzących w rozwijającej się siewce.
|
|
|
1. Nasiona roślin okrytonasiennych mogą być roznoszone przez zwierzęta. P F 2. Nasiona niektórych gatunków roślin okrytonasiennych są przystosowane do roznoszenia przez wiatr. P F 3. Nasiona roślin okrytonasiennych mogą być roznoszone razem z owocami. P F rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Przy jakiej wartości potencjału wody w atmosferze transpiracja w przedstawionej roślinie będzie zachodzić najwolniej? Zaznacz odpowiedź spośród podanych, a następnie uzasadnij odpowiedź. –10 MPa –20 MPa –60 MPa –100 MPa Uzasadnienie: rozpocznij naukę
|
|
A, ponieważ przy tej wartości wilgotność powietrza jest najwyższa
|
|
|
1. Utrzymanie siły ssącej liści wymaga nakładu energii pochodzącej z przemian metabolicznych. 2. Spadek wilgotności powietrza prowadzi do zwiększenia intensywności transpiracji.3. Duże zasolenie roztworu glebowego jest przyczyną tzw. suszy fizjologicznej. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Wyjaśnij, dlaczego pasemka Caspary’ego stanowią barierę dla przepływu wody z kory pierwotnej do walca osiowego. W odpowiedzi odnieś się do budowy i właściwości ściany komórkowej komórek śródskórni. rozpocznij naukę
|
|
Pasemka są zbudowane z nieprzepuszczalnej dla wody ligniny i są usytuowane poprzecznie do kierunku przepływu wody.
|
|
|
Na schemacie kanał apoplastyczny zaznaczono (literą A / literą B). Pasemka Caspary’ego blokują transport wody szlakiem (apoplastycznym / symplastycznym). rozpocznij naukę
|
|
literą B).apoplastycznym /
|
|
|
1. Aktywny transport jonów z miękiszu walca osiowego do komórek naczyń jest przyczyną transportu wody w tym samym kierunku. P F 2. 3. Cząsteczki wody przemieszczają się w górę naczyniami dzięki współdziałaniu siły kohezji i siły ssącej transpiracji. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
. Podczas przepływu wody z komórek miękiszu walca osiowego do naczyń potencjał wody w komórkach miękiszu jest niższy niż w naczyniach. P F rozpocznij naukę
|
|
|
|
|