|
Pytanie |
Odpowiedź |
The problem/issue/phenomenon of... is/appears to be/has always been... rozpocznij naukę
|
|
Problem/kwestia/zjawisko... jest/wydaje się być/było zawsze...
|
|
|
• There has been a lot of discussion in the media about rozpocznij naukę
|
|
• W mediach toczy się wiele dyskusji na temat
|
|
|
It is public knowledge that rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• Public opinion is/has always been divided on the subject of rozpocznij naukę
|
|
• Opinia publiczna jest/zawsze była podzielona w kwestii
|
|
|
• Have you ever thought about/considered rozpocznij naukę
|
|
• Czy kiedykolwiek myślałeś/rozważałeś
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
It is a popular belief that... rozpocznij naukę
|
|
Powszechnie uważa się, że...
|
|
|
• There has recently been w fierce/national dispute/discussion about rozpocznij naukę
|
|
• Ostatnio toczyła się zacięta/narodowa dyskusja na temat
|
|
|
• Even though mobile phones make our lives easier, they also have some drawbacks rozpocznij naukę
|
|
• Chociaż telefony komórkowe ułatwiają nam życie, mają też pewne wady
|
|
|
• Experts believe that sending children to school at the age of 5 has as many advantages as disadvantages. rozpocznij naukę
|
|
• Eksperci uważają, że posyłanie dzieci do szkoły w wieku 5 lat ma tyle samo zalet, co wad.
|
|
|
• Should we be worried about genetically modified food being used so widely? Let’s look at the pros and cons of this situation rozpocznij naukę
|
|
• Czy powinniśmy się martwić tak powszechnym stosowaniem żywności modyfikowanej genetycznie? Przyjrzyjmy się zaletom i wadom tej sytuacji.
|
|
|
• The main/first/the most important advantage/benefit of... is rozpocznij naukę
|
|
• Główną/pierwszą/najważniejszą zaletą/korzyścią... jest
|
|
|
• One major/additional/further advantage of... is rozpocznij naukę
|
|
• Jedną z głównych/dodatkowych/dalszych zalet... jest
|
|
|
• To begin with,/To start with, rozpocznij naukę
|
|
• Na początek,/Na początek,
|
|
|
• Firstly,/In the first place rozpocznij naukę
|
|
• Po pierwsze,/Na pierwszym miejscu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• In addition (to this/that), rozpocznij naukę
|
|
• Dodatkowo (do tego/tamtego),
|
|
|
• Moreover,/Furthermore,/What is more rozpocznij naukę
|
|
• Co więcej,/Co więcej,/Co więcej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• As a result,/Consequently,/Therefore,/Thus, rozpocznij naukę
|
|
• W rezultacie,/W konsekwencji,/Dlatego,/W ten sposób,
|
|
|
• Last but not least,/Finally rozpocznij naukę
|
|
• Na koniec, ale nie mniej ważne,
|
|
|
• For example,/For instance rozpocznij naukę
|
|
• Na przykład,/Na przykład
|
|
|
• Especially/Particularly/In particular rozpocznij naukę
|
|
• Szczególnie/Szczególnie/W szczególności
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• The main/first/most important disadvantage/drawback of... is rozpocznij naukę
|
|
• Główną/pierwszą/najważniejszą wadą/wadą... jest
|
|
|
• One/Another/An additional/Major disadvantage of... is rozpocznij naukę
|
|
• Jedna/Druga/Dodatkowa/Główna wada... jest
|
|
|
• The opponents of... claim that rozpocznij naukę
|
|
• Przeciwnicy... twierdzą, że
|
|
|
• ... not to mention the fact that rozpocznij naukę
|
|
• ... nie wspominając o tym, że
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• From the point of view of the opponents rozpocznij naukę
|
|
• Z punktu widzenia przeciwników
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• It is often said/claimed/suggested that rozpocznij naukę
|
|
• Często mówi się/twierdzi/sugeruje, że
|
|
|
• The statistical data shows/ indicates that rozpocznij naukę
|
|
• Dane statystyczne pokazują/wskazują, że
|
|
|
• From an economic/scientific point of view rozpocznij naukę
|
|
• Z punktu widzenia ekonomicznego/naukowego
|
|
|
• The latest research has proven that rozpocznij naukę
|
|
• Najnowsze badania udowodniły, że
|
|
|
• The numbers indicate that rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
• Podsumowując,/Podsumowując
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
• Biorąc wszystko pod uwagę
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• In conclusion,/To conclude rozpocznij naukę
|
|
• Podsumowując,/Podsumowując
|
|
|
• Taking everything into account rozpocznij naukę
|
|
• Biorąc wszystko pod uwagę
|
|
|
• Having considered both sides of the argument rozpocznij naukę
|
|
• Po rozważeniu obu stron argumentu
|
|
|
• I (strongly) believe/think/feel (that) rozpocznij naukę
|
|
• Mocno wierzę/myślę/czuję (że)
|
|
|
• It seems/appears to me (that)... rozpocznij naukę
|
|
• Wydaje mi się/wydaje mi się, że...
|
|
|
• To my mind,/To me,/In my opinion/view rozpocznij naukę
|
|
• Moim zdaniem,/Moim zdaniem,/Moim zdaniem/punktem widzenia
|
|
|
• As far as I’m concerned rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
• I (completely/entirely/absolutely) agree/disagree that rozpocznij naukę
|
|
• Zgadzam się/nie zgadzam się (całkowicie/całkowicie/absolutnie), że
|
|
|
• I definitely share the view of the supporters/opponents of rozpocznij naukę
|
|
• Zdecydowanie podzielam pogląd zwolenników/przeciwników
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
• Jestem całkowicie przeciwny
|
|
|
• I could not agree more that/with rozpocznij naukę
|
|
• Nie mógłbym się bardziej zgodzić z tym/z tym
|
|
|
• I fully support the view that rozpocznij naukę
|
|
• W pełni popieram pogląd, że
|
|
|
• I have to express my disapproval of rozpocznij naukę
|
|
• Muszę wyrazić swoją dezaprobatę
|
|
|
• Under no circumstances will I rozpocznij naukę
|
|
• W żadnym wypadku nie będę
|
|
|
