|
Pytanie |
Odpowiedź |
Cześć, czy jest tam Antek? (Czy mogę rozmawiać z Antkiem?) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy mógłbym rozmawiać z Antkiem? rozpocznij naukę
|
|
Could I speak to Antek speak?
|
|
|
Poczekaj proszę. (Proszę poczekać) w odpowiedzi telefonicznej rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Słucham ... (do słuchawki tel) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
sprzątaczka /gospodarowanie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Nie ma go. Czy mogę przekazać wiadomość? rozpocznij naukę
|
|
He's not here. Can I take a message?
|
|
|
Aktualnie nie ma go w domu. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy mógłbym rozmawiać z panem Housem? (z please) rozpocznij naukę
|
|
Could I please speak to Mr. House
|
|
|
Dobrze, jak to się pisze? rozpocznij naukę
|
|
Ok, how do you spell that?
|
|
|
Proszę zostawić wiadomość, a oddzwonię rozpocznij naukę
|
|
Please leave a message and I'll return your call
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Jak literuje się Twoje imie? rozpocznij naukę
|
|
How do you spell your name?
|
|
|
Potrzebuje twojej pomocy. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Próbuję skontaktować się z Teddym. rozpocznij naukę
|
|
I'm trying to get through to Teddy.
|
|
|
Nie mogę się dodzwonić / Nie mogę się przedostać rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Nie wiem, co się dzieje (co się stało). rozpocznij naukę
|
|
I don't know, what's wrong.
|
|
|
Numer, pod który dzwonisz, jest niedostępny. rozpocznij naukę
|
|
The number you're calling is not available.
|
|
|
słabe połączenie (słaby sygnał) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Telefon się rozładował (nie działa) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy mogę do ciebie oddzwonić? rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Czy mógłbyś zrobić mi kopię papierową? rozpocznij naukę
|
|
Could you make me a hard copy?
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Co mamy w planach na dziś? rozpocznij naukę
|
|
What's on the agenda for today?
|
|
|
Jaki plan (działania / porządek dzienny)? rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
pierwszy punkt porządku obrad rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
pozycja w spisie, punkt programu, przedmiot, element rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Let's start with the money.
|
|
|
Co dalej w programie (w porządku dziennym)? rozpocznij naukę
|
|
What's next on the agenda?
|
|
|
Przejdźmy do punktu drugiego. rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
To prowadzi mnie do punktu numer dwa. rozpocznij naukę
|
|
It brings me to item number two.
|
|
|
Zbyt wiele elementów (punktów). rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Przejdźmy teraz do innych spraw rozpocznij naukę
|
|
Now let's move on to other business
|
|
|
podział majątku (posiadania) rozpocznij naukę
|
|
distribution of possesion
|
|
|
zanim przejdziemy dalej... rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Przejdźmy do czegoś łatwiejszego. rozpocznij naukę
|
|
Let's move on to something easier.
|
|
|
