Moja lekcja

 0    106 fiszek    majwoj1
ściągnij mp3 drukuj graj sprawdź się
 
Pytanie język polski Odpowiedź język polski
film jako sztuka niewłaściwa
rozpocznij naukę
(Karol Irzykowski) film jest sztuką, ale "inną" niż te tradycyjne
film intensywny/ ekstensywny
rozpocznij naukę
(Karol Irzykowski) ruch, wizja reżyserska, artystyczność/ teatralność, przedstawienie rzeczywistości
film zamknięty/ otwarty
rozpocznij naukę
(Leo Braudy) schematyczny, reżyser kreuje rzeczywistość, voyeryzm/ reżyser poszukuje rzeczywistości, widz jest zapraszany do współodkrywania, leseferyzm
koncepcje języka w formalizmie
rozpocznij naukę
(Roman Jakobson) język praktyczny/ komunikacyjny, język poetycki/ estetyczny
chwyt uniezwyklenia
rozpocznij naukę
(Roman Jakobson) zmiana języka z praktycznego na poetycki
dominanta
rozpocznij naukę
(Roman Jakobson) dominujący chwyt w dziele
proces powstawania dzieła
rozpocznij naukę
(Roman Jakobson) materiał, tworzywo, sjużet
kadr fotograficzny/ montażowy
rozpocznij naukę
(Borys Eichenbaum) pojedyncza klatka filmowa/ współczesne ujęcie
fraza regresywna/ progresywna
rozpocznij naukę
(Borys Eichenbaum) od detalu do panoramy/ od panoramy do detalu
okres filmowy
rozpocznij naukę
(Borys Eichenbaum) współczesna scena
fotogenia
rozpocznij naukę
specjalna właściwość rzeczywistości ujawniająca się w filmie (1. Louise Delluc- nowinki technologiczne 2. Borys Eichenbaum- styl 3. Jean Epstein- ruch 4. Edgar Morin- projekcja-identyfikacja, widmo 5. David Bordwell- świadome procesy odbiorcze)
kreatywna geografia
rozpocznij naukę
(Lew Kuleszow) zestawienie ujęć z różnych miejsc tak, żeby zdawało się że to jedno
efekt kuleszowa
rozpocznij naukę
(Lew Kuleszow) zestawienie z konkretnym obrazem wpływa na to jak widz odczytuje wyraz twarzy
kinooko
rozpocznij naukę
(Dziga Wiertow) kamera jest doskonalszym narzędziem niż oko
trzy fazy prac montażowych
rozpocznij naukę
(Dziga Wiertow) przegląd materiału, selekcja materiału, montaż właściwy
koncepcja interwałów
rozpocznij naukę
(Dziga Wiertow) przejście z bezruchu w ruch ważniejsze niż sam ruch
montaż atrakcji
rozpocznij naukę
(Siergiej Eisenstein) bombardowanie widza zestawionymi ze sobą scenami, aby wywołać reakcję emocjonalną
montaż intelektualny
rozpocznij naukę
(Sergiej Eisenstein) zestawienie ze sobą dwóch scen, aby widz odczytał ukryte znaczenie
konflikty w budowie dzieła filmowego
rozpocznij naukę
(Sergiej Eisenstein) wewnątrz kadrowy, pomiędzy kadrami, w ujęciu montażowym
hieroglify pisma japońskiego
rozpocznij naukę
(Sergiej Eisenstein) dwa znaczenia zestawione ze sobą dają inne znaczenie
gestalt
rozpocznij naukę
(Rudolf Arheim) teoria percepcji widza
zasady organizacji percepcyjnej
rozpocznij naukę
(Rudolf Arheim) 1. bliskości 2. podobieństwa 3. ciągłości 4. zamknięcia 5. wspólnego losu 6. figury i tła
braki filmu, które można wykorzystać
rozpocznij naukę
(Rudolf Arheim) 1. jeden punkt widzenia 2. redukcja głębi 3. oświetlenie i brak koloru 4. granice obrazu 5. brak ciągłości czaso-przestrzennej 6. przedstawienie różnych zmysłów tylko za pomocą wzroku
możliwości kina jako okna
rozpocznij naukę
1. kadr dostosowany do ciekawości odbiorcy, 2. dwuwymiarowość przedstawiona w trójwymiarze, 3. odbiorca odcięty od akcji filmu
ogląd w kinie
rozpocznij naukę
1. naoczny, 2. przechodni, 3. postawa odbiorcy nie musi być tożsama z jego akcją
ontologia obrazu filmowego
rozpocznij naukę
(Andre Bazin) 1. replikacja znanego świata, 2. odwzorowania świata, który już nie istnieje
kompleks mumii
rozpocznij naukę
(Andre Bazin) zachowanie historii w filmie
twórca wierzący w obraz/ rzeczywistość
rozpocznij naukę
(Andre Bazin) twórca skupia się na technikach filmowych/ na odwzorowaniu rzeczywistości
funkcje kina
rozpocznij naukę
(Andre Bazin) 1. kompletna iluzja rzeczywistości 2. reprezentacja tego czego nie możemy doświadczyć 3. oddanie hołdu naturze
głębia ostrości
rozpocznij naukę
(Andre Bazin) środek, który pozwala na kompletną iluzję rzeczywistości
realizm integralny (bazinowski)
rozpocznij naukę
(Andre Bazin) rzeczywistość to styl, pozbawiony specjalnego znaczenia
kino totalne
rozpocznij naukę
(Andre Bazin) najpełniej ukazuje rzeczywistość
tendencje filmowe
rozpocznij naukę
(Sigfried Kracauer) kreacyjna/meliesowska, realistyczna/lumierowska
ruch w kinie
rozpocznij naukę
(Siegfried Kracauer) 1. pościg 2. taniec 3. przejście z ruchu w bezruch
trzy odkrywcze funkcje kamery
rozpocznij naukę
(Siegfrie Kracauer) 1. to czego nie możemy zobaczyć gołym okien 2. to co jest zbyt przytłaczające 3. specjalne tryby widzenia rzeczywistości
pięć preferencji filmu i fotografii
rozpocznij naukę
(Sigfried Kracauer) 1. nieiscenizowaność 2. przypadkowość 3. nieskończoność 4. niejednoznaczność 5. potok życia
różnice między filmem a teatrem
rozpocznij naukę
(Béla Balazs) 1. zmienne odległość widza od sceny 2. podział sceny 3. zmiana ustawień fragmentów obrazu 4. montaż sekwencyjny
funkcje zbliżenia
rozpocznij naukę
(Béla Balazs + Jean Epstein) objawienie, wyrażenie, trwanie
kino jako okno/ drzwi
rozpocznij naukę
(Victor Turner) pokazuje świat na ekranie z dystansem/ otwiera widza na nowy świat
widmo/ obraz myślowy
rozpocznij naukę
(Edgar Morin) projekcja filmowa np. zmarły aktor, którego mimo wszystko widzimy/ projekcja widza np. kto może stać za drzwiami
projekcja
rozpocznij naukę
(Edgar Morin) 1. automorfizm 2. antropomorfizm 3. rozdwojenie
identyfikacja (3)
rozpocznij naukę
(Edgar Morin) 1. fałszywa 2. z gwiazdą filmową 3. ogólna
identyfikacja (2)
rozpocznij naukę
(Béla Balazs) 1. duchowa 2. fizyczna
id/ ego/ superego
rozpocznij naukę
(Zygmunt Freud) dziedziczne popędy/ zaspokajanie potrzeb/ reprezentacja wartości moralnych
"ja"
rozpocznij naukę
(Jacques Lacan) nasze odbicie w lustrze, wynik identyfikacji
trzy rejestry
rozpocznij naukę
(Jacques Lacan) 1. realne 2. wyobrażeniowe 3. symboliczne
identyfikacja (2)
rozpocznij naukę
(Jean-Louis Baudry) 1. z tym co przedstawione 2. z podmiotem kamery
identyfikacja z samym sobą jako widzem
rozpocznij naukę
(Christian Metz) widz nie identyfikuje się z postaciami na ekranie, ale z samą widownią kinową
suture
rozpocznij naukę
(Jean-Pierre Oudart) podświadome zszywanie się spojrzenia kamery i widza
aparat
rozpocznij naukę
(Jean-Louis Baudry) ogół czynników wytwarzających film
dyspozytyw
rozpocznij naukę
(Jean-Louis Baudry) projektor + widz
charakterystyka snu
rozpocznij naukę
(Zygmunt Freud) 1. projekcja psychologiczna 2. przewaga wizualiów 3. wyraz pragnień
maszyna snów
rozpocznij naukę
(Jean Epstein) obrazy mają znaczenie, którego nie da się wyrazić słowami
film jak sen
rozpocznij naukę
1. pokazuje emocje 2. oddziałowuje na uczucia 3. używa obrazów
pożądanie
rozpocznij naukę
1. w tekście 2. tekstu
ujęcia feminizmu filmowego
rozpocznij naukę
(Patricia Mallencamp) 1. intelektualny 2. wojujący 3. eksperymentalny 4. empiryczny 5. ekonomiczny
trzy tendencje kina amerykańskiego
rozpocznij naukę
(Laura Mulvey) 1. mężczyźni tworzą narrację 2. kobiety jako bierne przedmioty pożądania 3. przyjemność patrzenia pochodząca z voyeryzmu, fetyszyzmu i skopofilii
reakcja na lęk przed kobietą
rozpocznij naukę
(Laura Mulvey) 1. dewaluacja 2. skopofilia fetyszystyczna
trzy spojrzenia
rozpocznij naukę
(Laura Mulvey) 1. kamery 2. postaci 3. widza
koncepcja płci
rozpocznij naukę
(Judith Butler) 1. czynność nie bycie 2. zachowania definiują płeć 3. płeć może ulec zmianie w czasie
zależność kina i umysłu
rozpocznij naukę
(Sergiej Eisenstein) 1. kino jako myślenie konceptualne (Hugo Munsterberg) 2. kino jako procesy psychiczne (Giles Deluze) 3. kino jako przestrzeń umysłu, samoświadomości 4. stabilność i niestabilność filmowa 5. kino jako mentalny wszechświat widza
obraz mentalny
rozpocznij naukę
(Slavoj Żiżek) realizm i logika filmu
obraz-kryształ
rozpocznij naukę
(Gilles Deleuze) niepewna i chaotyczna logika filmu
cechy kognitywizmu
rozpocznij naukę
(N. Oh) 1. nie pojedyncza teoria, lecz ich seria 2. brak jednorodności 3. brak zunifikowania
proces oglądania filmu
rozpocznij naukę
(Peter Ohler) dekodowanie, przetwarzanie informacji
zasób wiedzy pamięci długotrwałej
rozpocznij naukę
(Peter Ohler) 1. wiedza fabularna 2. wiedza o świecie 3. wiedza o technikach filmowych
neoformalno-kognitywna teoria
rozpocznij naukę
(David Bordwell) widz świadomie nadaje filmowi znaczenie przez procesy śledcze
cztery tryby narracji
rozpocznij naukę
(David Bordwell) 1. klasyczna 2. historyczno-materialistyczna 3. kina artystycznego 4. parametryczna
rodzaje wyobrażeń
rozpocznij naukę
(Murray Smith) 1. centralne (empatia) 2. acentralne (sympatia)
warunki kina autorskiego
rozpocznij naukę
(Andrew Sarris) 1. techniczne kompetencje 2. wyrazista osobowość 3. oryginalne znaczenie
cztery konsekwencje śmierci autora
rozpocznij naukę
(Roland Barthes) 1. narodziny czytelnika 2. czytelnik nadaje sens 3. bezsensowość dekodowania tekstu 4. unieważnienie krytyki
poziomy relacji autor-dzieło
rozpocznij naukę
(Peter Wollen) 1. poziom dzieła filmowego 2. poziom stylu reżysera
model komunikacyjny Jakobsona
rozpocznij naukę
(Roman Jakobson) 1. kod 2. komunikat 3. kontekst 4. kontakt
semiotyka
rozpocznij naukę
postrzeganie kultury przez pryzmat znaków
metafora kina jako języka
rozpocznij naukę
(Christian Meetz) langue = kino, parole = film
signifiant/ signifie
rozpocznij naukę
(Ferdinand de Saussure) zapis obrazu/ manifestacja obrazu
koncepcja znaku
rozpocznij naukę
(Charles Peirce) symbol = reprezentamen, znaczenie = interpretant, desygnat = referent
rodzaje znaków
rozpocznij naukę
(Charles Peirce) 1. indeksy 2. ikony 3. symbole
filmowy signifiant
rozpocznij naukę
(Roland Barthes) wszystko co w filmie jest nośnikiem znaczenia
filmowy signifie
rozpocznij naukę
(Roland Barthes) jak film funkcjonuje w umyśle widza
syntagma
rozpocznij naukę
(Christian Meetz) uporządkowana sekwencja ujęć tworząca określone znaczenie
konotacja/ detonacja znaków
rozpocznij naukę
(Christian Meetz) obszar wartości przywoływanych przez słowo/ bezpośrednia definicja słowa
dwa etapy interpretacji
rozpocznij naukę
(Friedrich Schleiermacher) 1. gramatyczna 2. psychologiczna
koło hermeneutyczne
rozpocznij naukę
(Friedrich Schleiermacher) 1. uchwycenie całości tekstu 2. dokładna analiza 3. interpretacja
"bycie"
rozpocznij naukę
(Martin Heidegger) 1. utrata poręczności bytów 2. kontakt z dobrą poezją 3. doświadczenie trwogi
tożsamość narracyjna
rozpocznij naukę
(Paul Ricouer) zrozumienie siebie porpzez zbudowanie narracji na swój temat
hermeneutyka podejrzeń
rozpocznij naukę
(Paul Ricouer) podmiot nie jest suwerenny ale uzależniony od różnych uwarunkowań
symulakry
rozpocznij naukę
(Jean Baudilaard) obrazy przesłaniające rzeczyiwtość (np. ikony Boga)
nomadyzm
rozpocznij naukę
(Gilles Deluze) myślenie o kulturze zachodu jako zamkniętej dystrybucji
Obrazy w kinie
rozpocznij naukę
(Gilles Deluze) 1. obraz-ruch 2. obraz-czas
typy ruchu
rozpocznij naukę
(Gilles Deluze) 1. rejestrowany 2. w obrazie 3. w umysle widza
typy obrazów-ruch
rozpocznij naukę
(Gilles Deluze) 1. obrazy-akcje 2. obrazy-postrzeżenia 3. obrazy-emocje
typy obrazów-czas
rozpocznij naukę
(Gilles Deluze) 1. obrazy wspomnienia 2. obrazy-marzenia 3. obrazy-sny
podział postmodernizmu
rozpocznij naukę
(Arkadiusz Lewicki) 1. wysoki 2. popularny 3. właściwy
różnia
rozpocznij naukę
(Jacques Derrida) słowa i znaki w języku zawsze różnią się od tego co oznaczają
intersekcjonalność
rozpocznij naukę
(Edward Siad) przecinanie się różnych dyskursów tożsamościowych
hybrydowość
rozpocznij naukę
(Homi K. Bhabha) połączenie kultury kolonizatorów i skolonizowanych
Przebiegła układność (mimikra)
rozpocznij naukę
(Homi K. Bhabha) naśladowanie dominującej kultury, ale może podważać jej władzę przez niepełne i niedoskonałe powtórzenie
kino blokowisk
rozpocznij naukę
obnażanie nierówności ekonomicznych, alienacji młodego pokolenia
cechy kina blokowisk
rozpocznij naukę
1. opozycja centrum-peryferie 2. odizolowanie 3. gettyzacja 4. bohaterowie to młodzi, bezrobotni imigranci
neuroestetyka
rozpocznij naukę
(Semir Zeki) procesy zachodzące w mózgu w trakcie doznania estetycznego
obszar badań neuroestetyki
rozpocznij naukę
1. wpływ uszkodzeń nerwowych na twórczość artystyczną 2. badania w ramach estetyki 3. zależności między stanami neuronalnymi a przeżyciem estetycznym
zbiór narzędzi wykorzystywanych przez autorów dla lepszego odbioru
rozpocznij naukę
(Vilayanur Ramachandran) 1. przesunięcie szczytowe 2. grupowanie 3. izolowanie 4. kontrast 5. symetria 6. percepcyjne rozwiązywanie problemu 7. typowy punkt widzenia
teoria ucieleśnionej symulacji
rozpocznij naukę
(Victorio Gallese + Michele Guerra) obserwując coś nieświadomie to naśladujemy np. uśmiech kogoś na ekranie
nerufilmologia
rozpocznij naukę
(Adriano D’Aloia) oddziaływanie ruchów kamery na percepcje widza np. zawroty głowy przy scenie na wysokości
neurony lustrzane
rozpocznij naukę
(Adriano D’Aloia) część neuronów, która przyjmuje dosłownie to co jest przedstawione na ekranie np. jak komuś odcinają rękę to myślą, że dzieje się to nam

Musisz się zalogować, by móc napisać komentarz.