Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
Osoba pojęcie przedmiot do których skierowany jest utwur
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przebieg zdarzeń stanowiących spójną całość akcja składa się z rozpoczęcia i zakończenia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
twierdzenie przytaczane aby uzasadnić naszą wypowiedź
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tekst zamieszczony w gazecie lub czasopiśmie
|
|
|
bajka (podaj 5 przykładów) rozpocznij naukę
|
|
krótka opowieść pisana zazwyczaj wierszem bohaterami bajkek są najczęściej zwierzęta które uoasabiająmają ludzkie wady i zalety każda bajka zawiera morał
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Ignacego Krasickiego:”Czapla, ryby i rak”, „Dewotka”, „Pan i pies”, „Chłop i cielę”, „Dwa psy”
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
utwór literacki o treści fantastycznej opowiada zazwyczaj o cudownych magicznych wydarzeniach i niesamowitych zjawiskach baśnie najczęściej kończą się zwycięstwem dobra nad złem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
postać występująca w utworze literackim
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
dosłowne przytoczenie czychś słów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
rozmowa co najmniej dwóch osób
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zabawne powiedzenie które pobudza do śmiechu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
książka w której wiadomości z określonej dziedziny ułożone są zazwyczaj alfabetycznie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
określenie rzeczownika najczęściej jest wyrażony przymiotnikiem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
CH świata przedstawionego polega na tym że wszystko co jest opisane w dziele zostało wymyślone przez autora
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
film w którym wystepują postacie stworzone za pomocą komputera lub technik plastycznych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Film który przedstawia rzeczywiste wydarzenia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Film opowiadający o wymyślonych przeżyciach bohaterów których odgrywają aktorzy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przedstawienie czegoś w zabawny sposób
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Pieśń będąca symbolem jedności narodowej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tekst formie zbioru krótkich i zwięzłych wskazówek dotyczący używania jakiegoś przedmiotu lub sposobu postępowania w określonej sytuacji
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
język którego używa się na codzień w rozmowach z Rówieśnikami lub bliskimi osobami dorosłymi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
pieści religijna o tematyce związanej z narodzeniem jezusa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Fantastyczna opowieść Ludowa przekazywana z pokolenia na pokolenie dotyczy ona historycznych miejsc osób i zdarzeń
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Opowieść fantastyczna dotycząca bardzo odległej przeszłości mity wyjaśniają pochodzenie bóstw i ludzi opowiadają o czynach bogów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Demeter i Persefona, Dedal i ikar, Herakles, Prometeusz, Syzyf
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
cecha osoby lub rzeczy która wyróżnia ją spośród innych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Dłuższa wypowiedź jednej osoby
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wniosek płynący z bajki zazwyczaj umieszczony jest na końcu utworu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Osoba która opowiada o wydarzeniach w tekście
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Uczucia jakie towarzyszą osobie mówiącej wierszu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Krótki opis życia i działalności jednej osoby
|
|
|
Osoba mówiąca (podmiot liryczny) rozpocznij naukę
|
|
wierszu osoba wyrażające swoje poglądy i mówiąca o przeżyciach
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Przypisane przedmiotom pojęcia zjawiskom przyrody cech istot żywych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zestawienie dwóch zjawisk przedmiotów lub osób mające na celu wskazanie wzajemnego podobieństwa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nietypowe połączenie wyrazów dzięki któremu przynajmniej jeden z nich ukazuje Nowe znaczenie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wskazówka zwykle w formie pisemnej określająca sposób wykonania czegoś
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
krótkie zdanie wyrażająca ogólną myśl Pouczenie lub przestrogę
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Zakończenie utworu w skrócie uważające jego sens
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Powtarzające się najczęściej po każdej zwrotce fragment tekstu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
podobnie brzmiące końcowe Części wyrazów występujące zwykle na końcu wersów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Powtarzalność różnych elementów w wierszu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Szczegółowa relacja z wydarzenia którego autor tekstu był uczestnikiem lub świadkiem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wyodrębniona graficznie część wiersza Zbudowana z dwóch lub więcej wersów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Środki używane w literaturze aby wywołać wy Tytaniku określone emocje pobudzić jego wyobraźnię stworzyć wizerunek bohatera lub obraz świata
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Świat opisane w utworze literackim jego elementami są czas wydarzeń miejsce wydarzeń bohaterowie i układ wydarzeń przedstawionych w utworze
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Tekst którego funkcją jest przekazanie czytelnikowi wiedzy na określony temat
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
utwór który ma przede wszystkim bo były czytelnika do refleksji I dostarczyć mu różnych wrażeń
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tekst który ma na celu nakłonienia kogoś do kupna danego produktu lub skorzystania z usług
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Nadanie cech ludzkich zwierzętom rośliną lub przedmiotą
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
teksty w których słowa nie zostały dobrane ze względu na rytm lub rymy ani ułożone w wersy Lub zwrotki
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
W utworze literackim lub filmowym szereg zdarzeń związanych z jednym bohaterem
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Rodzaj utworu poetyckiego w którym nie ma rymów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wydarzenia które nie są spotykane w rzeczywistości
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wydarzenia które mogą występować w rzeczywistości
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Słowa naśladujące swoim brzmieniem rzeczywisty dźwięk
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wyraz który nie wyraża żadnego nastawienia do przedmiotu zjawiska czy istoty
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Słowa o takim samym lub bardzo zbliżonym znaczeniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wyrazy które należą do tej samej rodziny czyli pochodzą od tego samego słowa
|
|
|
wyrazy przeciwstawne (antonimy) rozpocznij naukę
|
|
Pary słów o przeciwnym znaczeniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Słowa wyrażające Pozytywne nastawienie do opisywanego przedmiotu lub zjawiska lub istoty
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Sol wyrażające negatywne nastawienie do opisanego obiektu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
krótka wypowiedź pisemna informujące Określonych odbiorców o jakimś ważnym wydarzeniu
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Utrwalone w użyciu Z ustalonym znaczeniem połączenie dwóch lub więcej wyrazów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zastępują słowo lub zwrot ze względu na tabu kulturowe
|
|
|
