جملات خوب براي writing
0 151 fiszek hazhin
| Pytanie | Odpowiedź | |||
|---|---|---|---|---|
|
ناراحتی های سرسام آور
|
||||
|
اغراق آمیز بودن برخی اخبار
|
||||
|
که باید مورد توجه قرار گیرد
|
||||
|
کیفیت برتر
|
||||
|
تلاش کنید
|
||||
|
خاص = ویژه
|
||||
|
عطف به ،راجع به
|
||||
|
یک مشکل پیچیده پدیدار شد
|
||||
|
در واقع، مسلما
|
||||
|
شامل، متشكل بودن از
|
||||
|
عبارتند از
|
||||
|
مطابقت داشتن، جور بودن
|
||||
|
دیدگاه دیگر، از يه نظر ديگه
|
||||
|
حضور در یک مدرسه روزانه
|
||||
|
وابستگی به خود، اتكا به خود
|
||||
|
استقلال تقویت می شود
|
||||
|
فرصت طلب
|
||||
|
به عنوان مثال
|
||||
|
لباس ها را بشور do the laundry themselves خودشون لباس بشورن
|
||||
|
یک رژیم صحیح و متعادل را بپذیرید
|
||||
|
خود نظم و انضباط
|
||||
|
آن را تکذیب (انكار)نکرده اند
|
||||
|
توجه خاص
|
||||
|
جابجایی جغرافیایی
|
||||
|
تداوم آموزش
|
||||
|
به خاطر حرفه آنها
|
||||
|
اسکان در یک محله که
|
||||
|
امکانات تحصیلی ناکافی است
|
||||
|
همانطور که آن را محافظت می کند
|
||||
|
به تدریج
|
||||
|
متمایز
|
||||
|
ویژگی متمایز
|
||||
|
مزایای بیشتری را به ارمغان بیاورد
|
||||
|
تا زمانی که مردم نمیتوانند به دست آورند
|
||||
|
صرف نظر از regardless of age or income
|
||||
|
باعث خلاقیت بیشتر می شود
|
||||
|
به نوبه خود منجر به پیشرفت اقتصادی می شود
|
||||
|
خیلی بیشتر good education system would be far more effective
|
||||
|
برای آموزش نیروی مورد نیاز
|
||||
|
مشکلات فنی
|
||||
|
تضمین رشد پایدار
|
||||
|
این فناوری را اعمال کنید
|
||||
|
مرد چاق
|
||||
|
کشور ثروتمند
|
||||
|
برای یک مدت طولانی در حال حاضر
|
||||
|
مالی است به جاي عملی
|
||||
|
به جای
|
||||
|
من قبول میکنم: موافقم
|
||||
|
در صورتي كه
|
||||
|
من باور دارم: من باور دارم
|
||||
|
به نوبه خود منجر می شود in turn leads to economic progress in the future
|
||||
|
جدا از
|
||||
|
از لحاظ منابع انسانی
|
||||
|
کمک مالی
|
||||
|
ملت های فقیرنشین
|
||||
|
اهمیت فوق العاده
|
||||
|
تجهیزات پیشرفته
|
||||
|
بسیار مجهز highly equipped labes
|
||||
|
ارتقاء سیستم آموزش و پرورش
|
||||
|
انكار نميشه
|
||||
|
به نظر من که
|
||||
|
راه حل اصلي
|
||||
|
تکان دادن فقر
|
||||
|
رسانه های خبری
|
||||
|
شواهد داستان(ماجرا)
|
||||
|
از همه جنبه های زندگی
|
||||
|
تصمیمات مهم
|
||||
|
انتشار اطلاعات
|
||||
|
کاهش تلفات
|
||||
|
اطلاعات دست اول را انتقال دهید
|
||||
|
مخاطبان موردنظر
|
||||
|
سهم: مشاركت كردن
|
||||
|
وحشت: وحشت زده (مضطرب)
|
||||
|
تصادف چند خودروی
|
||||
|
قابل توجه
|
||||
|
ارائه دهنده اطلاعات
|
||||
|
بلافاصله
|
||||
|
تقريبا ارتباط کمی دارد با...
|
||||
|
تندرستی
|
||||
|
تأثیر خوبی بر سلامت عمومی دارد
|
||||
|
حقوق هر شخص
|
||||
|
من از این استدلال حمایت می کنم...
|
||||
|
با خانواده ها مخصوصا
|
||||
|
اختلال روانی
|
||||
|
امیدوار کننده،اميد بخش
|
||||
|
اثرات مخرب
|
||||
|
اولیه،اصلي،عمده primary reasons
|
||||
|
استخدام
|
||||
|
اثرات مزمن،شديد
|
||||
|
بهينه سازي
|
||||
|
سرمایه انسانی
|
||||
|
ساعات کاری
|
||||
|
عملكرد مورد نیاز
|
||||
|
آینده دور
|
||||
|
دستخوش تعدادي تغييرات هيجاني قرار خواهد گرفت
|
||||
|
شاهد خواهیم بود
|
||||
|
شوك يهويي
|
||||
|
حق هر فرد
|
||||
|
تغییرات انقلابی
|
||||
|
سهولت فیزیکی
|
||||
|
یک مطالعه سطحي سریع از بين این جزوه
|
||||
|
واقعی
|
||||
|
عواقب
|
||||
|
اطلاعات حساس
|
||||
|
ميفته به دست هاي مجرمان
|
||||
|
اخبار ثابت
|
||||
|
فرار مغز ها
|
||||
|
وطن
|
||||
|
چشم انداز،ديد
|
||||
|
روش علمی / مطالعه
|
||||
|
بهبود / توسعه اقتصادی
|
||||
|
هنوز ثابت نشده است که درست باشد
|
||||
|
فرضیه
|
||||
|
که قصد داره
|
||||
|
عواقب غیر قابل جبران
|
||||
|
نا آگاهي
|
||||
|
خنثی کردن،بي اثر كردن
|
||||
|
اثر طولانی مدت داشته باشد
|
||||
|
تراکم ترافیک
|
||||
|
بدتر و بدتر
|
||||
|
قابل سكونت # غیرقابل سکونت
|
||||
|
آینده دور: آینده دور
|
||||
|
منافع قابل توجهی را تجربه ميكنند
|
||||
|
این نقض(تجاوز)به آزادی های مدنی است
|
||||
|
اگر این ممنوعیت (تحريم)تحميل شود
|
||||
|
از رده خارج كند
|
||||
|
عموم مردم: مردم عادی
|
||||
|
مردم: مردم عادی: عموم مردم: ملل
|
||||
|
حکومت: مقام عالی رتبه
|
||||
|
استرس زا
|
||||
|
جبران،،تاوان / جبران كردن،تاوان دادن / قابل جبران
|
||||
|
عزیمت، خروج،سفر
|
||||
|
غير عمد
|
||||
|
دلخواه,اختياري
|
||||
|
این یک واقعیت اثبات شده است
|
||||
|
من باید تلاش كنم...
|
||||
|
با شرایط موجود...
|
||||
|
همبستگي،اتحاد
|
||||
|
توان مالی,توانايي خريد
|
||||
|
اهدا كردن یک امتیاز به...
|
||||
|
عامل هدایت کننده،موجب شونده،انگيزه بخش
|
||||
|
تاثیر منفی
|
||||
|
اطلاعات حساس
|
||||
|
قوانین کافی
|
||||
|
دقیقا نظارت کنید
|
||||
|
محدود کردن دسترسی آنها به ... محدود کردن
|
||||
|
اهمیت تاریخی
|
||||
|
به عبارت دقيق تر
|
||||
|
... می تواند برای مقاصد مختلف مورد استفاده قرار گیرد
|
||||
|
توضیح واضح
|
||||
|
شرح دقیق
|
||||
