Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
pierwszy lud na terenie Mezopotamii rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
lud który stowrzył Babilonię rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
król który odbudował Babilonię rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
jednostka administracyjna w Egipcie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
faraon który zlecił wybudowanie piramidy w Sakkarze rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
bóg świata podziemnego Mezopotamii rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
ojciec wszystkich bóstw Mezopotamii rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
bóg świata podziemnego w Egipcie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
bóg pustyni, zła, wiatru w Egipcie rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
władca Egiptu który przeprowadził reformę religijną rozpocznij naukę
|
|
Amenhotep IV (Echnatom) nakazał wiarę w jednego boga Atona
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
lud indo-europejski który osadził się na terenach Turcji rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Gdzie urodził się Abraham rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
powstanie państwa żydowskiego rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Cyrus II Wielki, Kambyzes II, Dariusz I
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
ciemnoskóry lud nad Indusem rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
biała rasa która podbiła Drawidów rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
bramini, kszatrijowie, wajśjowie, siudrowie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
władca indyjski który uznał buddyzm za relogię panującą rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
stworzył religię w chinach (taoizm) rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
wprowadzenie w Chinach jednolitego prawa, pieniądza, pisma, miary i systemu administracyjnego rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
