Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
pierwiastki chemiczne w stanie wolnym oraz związki chemiczne, które powstały w przyrodzie bez udziału człowieka
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
naturalne skupiska minerałów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
krzemionka, skały wapienne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nawozy mineralne, sól kamienna, rudy miedzi
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
rudy żelaza, miedzi, cynku
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
kamienie szlachetne np. diament, metale szlachetne np. złoto
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
kalcyt, węglan wapnia, caco3, sól nieorganiczna
|
|
|
wykrywanie węglanu wapnia CaCO3 rozpocznij naukę
|
|
CaCO3+ 2HCL->CaCl2+H20+CO2
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
C02+ Ca(OH)2 -> CaCO3+ H20
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wapń, kreda, marmur CaCO3
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Ametyst, kryształ górski, tygrysie oko, agat
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
powstawanie wapnia palonego rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Powstawanie wapnia gaszonego rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Proces twardnienia zaprawy wapiennej rozpocznij naukę
|
|
Ca(OH)2 + CO2 -> CaCO3 + H2O
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
2 (CaSO4 * 2 H20) -> (2 CaSO4* H2O) + 3H20
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
(2 CaSO4 *H2O) + 3 H2O-> 2 (CaSO4* 2 H2O)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
mieszanina, głownie krzemionka, jest bezpostaciowa, nie ma ściśle określonej temperatury topienia
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
bezpieczne, kryształowe, optyczne, laboratoryjne
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
NiO- fioletowe, CoO- niebieskie, Cr2O3- zielone
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
mieszanina piasku, wapienia oraz sodu (Na2CO3)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
mieszanina cementu, piasku wody i kruszywa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
temperatura, mikroorganizmy, woda, powietrze
|
|
|
właściwości sorbcyjne gleby rozpocznij naukę
|
|
wchłanianie cząsteczek lub jonów z zawiesin znajdujacych sie w glebie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
bada się kwasomierzem Helliga
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zakwaszają, obniżają pH gleby, NH4Cl, saletry: NaNO3
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
obniżenie jakości gleby przez zanieczyszczenia, nadmierne nawożenie,
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przywracanie gleby do stanu użytkowego,
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wyroby dopuszczone do obrotu, spełniające unijne wymagania
|
|
|
stopnie palności materiałów rozpocznij naukę
|
|
A-F od najmniejszej palności do największej
|
|
|
wieloskładnikowe nawozy mineralne rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
