Pytanie  |
Odpowiedź |
|
rozpocznij naukę
|
|
wypowiedź, która formułuje skierowane do danej osoby lub osób żądanie albo upoważnienie do określonego zachowania się
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wypowiedź normatywna+ przekonanie autora o możliwości narzucenia adresatowi wzoru zachowania wyrażonego w wypowiedzi; ma formę zakazu, nakazu lub dozwolenia określonego zachowania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
normy formułowane lub wspierane przez grupy społeczne i równocześnie kierowane do członków tych grup
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
najmniejszy, najmniejlement systemu prawa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
część normy, która określa adresata oraz warunki lub okoliczności, w których temu adresatowi jest coś nakazane czynić, coś czynić jest mu dozwolone lub jest zakazane
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ta część normy, która określa treść zachowania zakazanego, nakazanego lub dozwolonego, albo treść decyzji, którą należy podjąć w związku z zaistnieniem pewnych faktów
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zbiór wszystkich stanów faktycznych, w których norma znajdzie zastosowanie; ustalany na podstawie hipotezy normy
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zbiór zachowań adresatów normy, które ta norma reguluje; ustalany na podstawie dyspozycji
|
|
|
koncepcja norm sprzężonych rozpocznij naukę
|
|
norma sankcjonowana + norma sankcjonująca
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
określa adresata i warunki, w jakich jest mu coś nakazane, zakazane lub dozwolone czynić (hipoteza) oraz treść owego nakazu, zakazu lub dozwoleniq (dyspozycji)
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
stanowi, iż w przypadku naruszenia normy sankcjonowanej zostanie zastosowana dolegliwość, której rodzaj i stopień jest wyznaczony w treści tej normy
|
|
|
trójementowa (trójczołowa) koncepcja normy prawnej rozpocznij naukę
|
|
koncepcja zakładajaca, ze norma prawna musi składać się s hipotezy, dyspozycji i sankcji
|
|
|
elementy podmiotowe hipotezy rozpocznij naukę
|
|
wskazuja adresata normy i jego cechy np. określenie wieku ale też cel i sposób działania adresata
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
faktyczne zachowania psychofizyczne, których przebieg lub nastepstwa uregulowane sa przez prawo
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zachowania, którym regulujace je normy prawne nadaja specyficzny (konwencjonalne, umowne) znaczenie
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
normy, które reguluja sposób dokonania czynności konwencjonalnej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zachowania osób prawnych i fizycznych majace charakter prawnie istotnych czynności konwencjonalnych
|
|
|
istota czynności prawnych rozpocznij naukę
|
|
występuje oświadczenie woli, zmierza do określonych skutków prawnych
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
norma prawna ustanawia dla danego rodzaju adresatów i w danych warunkach (określonych w hipotezie) nakaz lub zakaz określonego zachowania
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powstrzymanie się od zachowania nakazanego przez dyspozycję normy prawnej
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wskazuje zachowania uznane przez normę za niedopuszczalne, których realizowanie wbrew normie pociaga za soba negatywne konsekwencję
|
|
|
zachowanie prawnie indeferentne rozpocznij naukę
|
|
zachowanienopierajace się na zasadzie mówiacej, że dozwolone jest wszystko, co nie jest prawnie nakazane lub zakazane
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sfera prawna, w której zasady opieraja się na zasadzie nullum crimen sine lege- nie ma przestępstwa, jeśli nie przewiduje tego ustawa karna
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zbyt formalnie wymierzona sprawiedliwość może się stać krzywdą
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
prawa doskonałe; normy, które zabezpieczone są sankcją nieważności
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wypowiedź sformułowana w języku prawnym, stanowiąca całość gramatyczną, zawarta w tekście aktu normatywnego i wyodrębniona jako artykuł, paragraf, punkt itp.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
reguła postępowania skonstruowana na podstawie przepisów prawa albo zbudowana z elementów znaczeniowych zawartych w przepisach prawa
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nie stwierdza się faktów, a określa powinność
|
|
|
