PSYCHOPATOLOGIA

 0    96 fiszek    mailmhphoto
ściągnij mp3 drukuj graj sprawdź się
 
Pytanie Odpowiedź
Zaburzenia urojeniowe (paranoiczne, paranoja, obłęd)
rozpocznij naukę
Zwarte, spójne wewnętrznie urojenia, brak omamów i innych objawów rozpadu osobowości, zachowany intelekt.
. Zaburzenia schizoafektywne (psychoza schizoafektywna)
rozpocznij naukę
To zaburzenia mieszczące się w obrazie między schizofrenią a zespołami afektywnymi. • Dziwaczne, urojeniowe, nietypowe myśli i wyobrażenia • Halucynacje słuchowe • Epizody depresji i manii • Brak troski o higienę snu i wygląd zewnętrzny • Zaburzenia snu
Ostre i przemijające zaburzenia psychotyczne
rozpocznij naukę
Urojenia i halucynacje mają gwałtowny początek, trwają od kilku godzin do 2 tygodni.
Indukowane zaburzenie urojeniowe, czyli obłęd przejęty, udzielony
rozpocznij naukę
To zaburzenie przejęte na drodze sugestii od bliskich lub sekty religijnej. Pierwotną chorobą jest schizofrenia paranoidalna u osoby indukującej.
Parafrenia (halucynoza, obłęd, paranoja z omamami)
rozpocznij naukę
Objaw wiodący to omamy słuchowe, węchowe, smakowe, • Urojenia paranoiczne, prześladowcze, oddziaływania, wielkościowe, • Zwarty, spójny system urojeń, • Brak rozpadu struktury osobowości.
Najczęstsze objawy zaburzeń osobowościobejmują
rozpocznij naukę
braki w zakresie uczuć społecznych, niedojrzałość psychiczną (nieodpowiedzialność, nierealne cele), dysharmonia psychiczna (sprzeczne dążenia, konflikty wewnętrzne), trudności w przystosowaniu się do norm i wymagań społecznych.
I część ICD-11 dotycząca ciężkości zaburzenia
rozpocznij naukę
zaburzenia aspektów JA, dysfunkcje interpersonalne, nasilenie emocjonalnych, poznawczych i behawioralnych przejawów dysfunkcji osobowości, dystres lub upośledzenie psychospołecznym
Część druga opisuje cechy zaburzenia osobowości za pomocą wielkiej piątki:
rozpocznij naukę
negatywna afektywność • zdystansowanie • dyssocjalność • odhamowania • anankastyczność
Funkcjonalne obszary osobowości T. Millona
rozpocznij naukę
Czynności ekspresyjne (konkretne zachowania, poprzez które wyrażamy cechy), b) Funkcjonowanie interpersonalne (interakcje komunikacyjne), c) Styl poznawczy, d) Mechanizmy obronne
Strukturalne obszary osobowości T. Millona
rozpocznij naukę
Obraz własnej osoby, b) Reprezentacje obiektów, c) Organizacja morfologiczna (zagadnienie psychodynamiczne), d) Nastrój, temperament (różnice indywidualne we wrodzonym temperamencie).
Jadłowstręt psychiczny – anorexia nervosa
rozpocznij naukę
Znacząco niska masa ciała • Nie wynika z problemów zdrowotnych ani braku pożywienia • ciała, • lęk przed przytyciem • Podwyższony wskaźnik śmiertelności
1. Jadłowstręt psychiczny – anorexia nervosa
rozpocznij naukę
(a) Na początku walka z jedzeniem (wciąż może być łaknienie), później z (b) poczuciem autonomii i kontroli, następnie to choroba (c) przejmuje kontrolę nad bezradnym chorym.
Anoreksja
rozpocznij naukę
jest chorobą przewlekłą u 20% chorych, mniej niż 50% chorych zostaje wyleczonych, a u 1/3 występuje częściowa remisja objawów
Bulimia psychiczna – bulimia nervosa
rozpocznij naukę
Występowanie częstych i nawracających epizodów przejadania się • Utrata kontroli nad jedzeniem • niewłaściwie zachowania kompensacyjne • Koncentracja na wadze ciała wpływa na samoocenę osoby • 1 raz w tygodniu w ostatnim miesiącu.
bulimia
rozpocznij naukę
około 50% chorych zostaje wyleczonych, u 30% jest częściowa poprawa, a u 20% brak poprawy.
Zaburzenie z napadami objadania się – BED
rozpocznij naukę
Powtarzające się epizody objadania się. Co najmniej 1 epizod w tygodniu przez trzy miesiące.
Otępienie
rozpocznij naukę
zmiany degeneracyjne i zanikowe komórek nerwowych spowodowane chorobą mózgu, która ma charakter przewlekły lub postępujący.
Pierwotne otępienia to:
rozpocznij naukę
Alzheimera, rozsiane ciała Lewy’ego, otępienie czołowo skroniowe, Huntingtona, Parkinsona, Wilsona
Wtórne otępienia to:
rozpocznij naukę
otępienie naczyniopochodne, w przebiegu niedotlenienia mózgu, urazowe, toksyczne, w przebiegu zaburzeń niedoborowych, metaboliczne, guzy OUN.
Alzheimer a mózg
rozpocznij naukę
blaszki starcze/amyloidy, splątki neurofibrylarne (SNF), atrofia hipokampa, BAPP, preseniliny, APO E
Alzheimer objawy
rozpocznij naukę
Zaburzenia pamięci, mowy, » Zaburzenia wzrokowo-przestrzenne, » Zaburzenia wykonawcze, » Zaburzenia ruchowe (nadmierne pobudzenie), » Zaburzenia psychotyczne i nastroju, » Brak możliwości samodzielnego funkcjonowania w zaawansowanym stadium choroby
otępienie naczyniopochodne
rozpocznij naukę
powstaje na skutek zmian niedokrwiennych lub pokrwotocznych mózgu, podczas różnych chorób naczyniowych. U chorego może wystąpić nagłe przerwanie dopływu krwi do mózgu, jeśli trwa ono dłużej niż 10 minut wówczas komórki mózgu mogą obumrzeć.
otępienie wielozawałowe
rozpocznij naukę
liczne zawały mózgu o lokalizacji korowej i podkorowej, stanowi 85-90% udarów, przebieg skokowy, zaburzenia funkcji poznawczych i objawy neurologiczne.
otępienie podkorowe
rozpocznij naukę
Uszkodzenie istoty białej, powolny przebieg, zaburzona orientacja wzrokowo-przestrzenna, zdolności planowania, myślenie abstrakcyjne, pamięci, Depresja, labilność emocjonalna, Objawy neurologiczne i nietrzymanie moczu.
Model dwufazowego działania alkoholu Allana Marlatta - wchłanianie
rozpocznij naukę
efekt pozytywny, pobudzający
Model dwufazowego działania alkoholu Allana Marlatta - wydalanie
rozpocznij naukę
reakcje negatywne o charakterze sedatywnym
Stężenie 0,2-0,5%
rozpocznij naukę
poprawa samopoczucia, rozluźnienie, większe zadowolenie, pewność siebie, mniejszy krytycyzm wobec siebie i innych, nieznaczne zaburzenia równowagi, koordynacji wzrokowo-ruchowej, widzenia, słuchu i węchu
Stężenie 0,5-0,7%
rozpocznij naukę
utrzymuje się dobre samopoczucie i zadowolenie z siebie, nieadekwatna ocena swoich możliwości, osłabienie samokontroli, zaburzenia sprawności ruchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, pogarsza się zdolność uczenia się
Stężenie 0,7-2%
rozpocznij naukę
wahania nastroju - dysforyczny, obniżona kontrola popędów, skłonność do zachowań ryzykownych, brak równowagi i koordynacji ruchowej, zab. spr. intelektualnej, wymioty, urwany film.
Stężenie 2-3%
rozpocznij naukę
- obniżenie nastroju, spowolnienie psychoruchowe, zaburzenie procesów poznawczych, wykonawczych, równowagi, mowy, nielogiczne wypowiedzi, wzmożona senność.
Stężenie 3-4%
rozpocznij naukę
głębokie zaburzenia świadomości prowadzące do śpiączki, osoba nie reaguje na bodźce zewnętrzne, kontakt werbalny utrudniony, spadek ciśnienia krwi, obniżenie ciepłoty ciała, osłabienie odruchów fizjologicznych lub ich zanik.
Stężenie >4%
rozpocznij naukę
bezpośrednie zagrożenie życia, śpiączka z brakiem kontaktu, zaburzenie czynności układu oddechowego i naczyniowo-ruchowego.
Zależność fizyczna (fizjologiczna)
rozpocznij naukę
wiąże się z rozwojem tolerancji oraz występowaniem objawów zespołu abstynencyjnego
Zależność psychiczna (psychologiczna)
rozpocznij naukę
Charakteryzuje przede wszystkim utrata kontroli nad środkiem uzależniającym, „głód” tego środka oraz zaburzenia behawioralne polegające na kompulsywnym poszukiwaniu środka uzależniającego
Zależność społeczna (socjologiczna)
rozpocznij naukę
wiąże się z zażywaniem środków toksycznych pod wpływem panującej mody lub w grupie ludzi podobnych do siebie (np. hippisów), w kręgach młodzieży z tzw. subkultur.
Majaczenie drżenne (delirium tremens)
rozpocznij naukę
trwa od kilku godzin do kilku dni. Nasilony lęk i niepokój, urojenia, iluzje, omamy. Jest wskazaniem do hospitalizacji, może doprowadzić do śmierci. Najcześciej - 5% osób uzależnionych.
2. Halucynoza alkoholowa
rozpocznij naukę
występują omamy słuchowe, które mają formę nieprzyjemnych, oskarżających, i wrogich głosów
. Choroba Marchiafavy-Bignamiego
rozpocznij naukę
występuje około 40-60 r.ż., u osób pijących szkodliwie i/lub uzależnionych od alkoholu, początek choroby - objawy ruchowo czuciowe oraz zaburzenia emocjonalno-motywacyjne. Potem objawy otępienia – zaburzenia pamięci, myślenia, planowania, przewidywania
Normatywny lęk występujący w różnych fazach rozwoju dziecka • 6-10 miesięcy
rozpocznij naukę
lęki przed obcymi
8-24 miesięcy - lęk u dzieci
rozpocznij naukę
lęk przed separacja
3-6 lat - lęk u dzieci
rozpocznij naukę
lęk przed ciemnością
6-12 lat - lęk u dzieci
rozpocznij naukę
lęk przed chorobą lub śmiercią swoją lub bliskich
11-17 lat - lęk u dzieci
rozpocznij naukę
llęk przed porażką, krytyką, upokorzeniem
Klasyfikacja Diagnostyczna dzieci w wieku 0-3R
rozpocznij naukę
napięcie, zaniepokojenie lub prowadzi do unikania, występuje przynajmniej w 2 sytuacjach lub w 2 relacjach, objawy są niekontrolowane przez pewien czas, zakłóca funkcjonowania dziecka, rodziny oraz przewidywany rozwój dziecka.
U niemowląt i małych dzieci o zaburzeniach lękowych mogą świadczyć takie objawy jak
rozpocznij naukę
niepokój ruchowy, drażliwość, niekontrolowany płacz lub krzyk, zaburzenia snu, karmienia, dziecko jest napięte, zaniepokojone, unika różnych sytuacji.
Wraz z dorastaniem zmienia się charakter objawów, a mianowicie
rozpocznij naukę
objawy behawioralne zamieniają się w dolegliwości somatyczne
1. Lęk przed separacją w dzieciństwie
rozpocznij naukę
nadmierny lęk przed separacją od bliskich lub domu - 4 tygodnie. Częściej u dziewcząt, dzieci wychowywanych przez samotne matki, u osób o niższym statusie społeczno-ekonomicznym. Szczyt - 7 a 9 r.ż.
2. Uogólnione zaburzenie lękowe
rozpocznij naukę
utrzymujący się od 6 miesięcy lęk nad którym dziecko nie może zapanować, Pojawia się zazwyczaj między 8 a 9 r.ż. i nasilają się wraz z wiekiem. Ich występowania szacuje się na 0,5-7,1%.
3. Lęk społeczny w dzieciństwie
rozpocznij naukę
powstaje przed 6 r.ż., dziecko dobrze funkcjonuje w znanym środowisku rodzinnym, unika kontaktów z osobami spoza rodziny.
4. Zespół lęku społecznego
rozpocznij naukę
wiąże się z lękiem przed oceną publiczną,. Rozpoczyna się w środkowym okresie dorastania i utrzymuje w dorosłości (ok. 11%).
6. Zaburzenie lękowe z napadami lęku
rozpocznij naukę
nawracające epizody silnego lęku, nie mające związku z otaczającymi bodźcami, − trwają kilka minut. Występuje rzadko, dotyczy mniej niż 1% dzieci.
7. Mutyzm selektywny (wybiórczy)
rozpocznij naukę
niemożność mówienia w określonych sytuacjach społecznych przy czym w innych sytuacjach mowa jest zachowana. − 4 tygodnie - szczyt 3 i 6 r.ż. − rozpowszechnienie to 0,02%, częściej chorują dziewczynki
8. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne
rozpocznij naukę
występowanie nawracających i uporczywych obsesji i kompulsji występujących przez większość czasu w ciągu ostatnich 2 tygodni. − Pierwszy epizod zaburzenia występuje między 6- 11r.ż. Rozpowszechnienie wynosi od 0,35-4%.
Rozpowszechnienie depresji szacuje się
rozpocznij naukę
ę na 2% u dzieci i 4-8% u młodzieży.
Antoni Kępiński - depresja apatyczno-abuliczna
rozpocznij naukę
bierność, brak radości, uczucie pustki, nudy, braku sensu oraz okresowe zachowania niepowściągliwe
Kępiński - depresja buntownicza
rozpocznij naukę
przerysowanie młodzieńczych zachowań buntowniczych i agresywnych, poczucie mniejszej wartości i brak wiary w siebie.
Kępiński - depresja rezygnacyjna
rozpocznij naukę
– brak wiary w siebie, brak planów życiowych, poczucie oczywistości i pesymistyczne spojrzenie na własną przyszłość
Kępiński - depresja labilna
rozpocznij naukę
– zmienność nastroju i zachowania samobójcza w okresach jego obniżenia
ChAD u dzieci poniżej 12 r.ż
rozpocznij naukę
występuje u 5% dzieci
ChAD występuje u dzieci między 13 a 18 r.ż.
rozpocznij naukę
- 23,7%, a 25-40% dorosłych chorujących na Chad podaje, że pierwszy epizod miał w okresie dzieciństw
Różnicowanie Chad z ADHD
rozpocznij naukę
➢ objawy pokrywające się: szybka mowa, gonitwa myśli, nadmierna rozpraszalność, zmniejszenie zapotrzebowanie na sen. ➢ Objawy odmienne: przebieg choroby, samoocena, rodzaj podejmowanych działań, doświadczanych emocji
Ostre i przemijające zaburzenia psychotyczne ICD 10
rozpocznij naukę
Ostre wystąpienie urojeń, halucynacji, rozkojarzonych wypowiedzi. •Mają nagły początek, gwałtowny przebieg i dość dobre rokowania krótkoterminowe.Np. na skutek traumatyzujących wydarzeń
Schizofrenia u dzieci
rozpocznij naukę
Poniżej 18 r.ż - 0,4 %, poniżej 15 r.ż. 4-5%, poniżej 10 r.ż. - 1%
Okres prodromalny
rozpocznij naukę
kilkumiesięczny lub kilkuletni okres stopniowego pogarszania funkcjonowania.
Paragnomen
rozpocznij naukę
podjęcie nieoczekiwanej i niezwykłej dla otoczenia aktywności z perspektywy dotychczasowego prawidłowego funkcjonowania.
Obraz rzekomonerwicowy
rozpocznij naukę
dominują skargi somatyczne, ruminacje, nastawienie hipochondryczne.
Obraz zespołu obsesyjno-kompulsyjnego
rozpocznij naukę
natrętne myśli o dziwacznej treści, halucynacje, dezorganizacja mowy, objawy negatywne
Obraz pseudopsychopatyczny
rozpocznij naukę
dominują objawy negatywne, izolacja, odmowa chodzenia do szkoły, agresja
Schizofrenia objawy ile muszą trwać
rozpocznij naukę
miesiąc
Zaburzenie osobowości borderline ➢ wiek przedszkolny
rozpocznij naukę
trudności związane z separacja od matki i ponownym zbliżaniem się do niej, trudność w regulowaniu i wyrażaniu emocji, brak rozróżniania między tym co dobra a złe.
Zaburzenie borderline --> Wiek szkolny
rozpocznij naukę
doświadczanie gwałtownych stanów emocjonalnych, trudności w kontroli emocji, utrzymaniu własnej tożsamości płciowej, brak przyjemności w relacjach rówieśniczych, zależność od rodziców
Zaburzenie borderline - Okres dojrzewania
rozpocznij naukę
zakłócenie w testowaniu rzeczywistości, osłabiony formalny aspekt myślenia, brak tolerancji frustracji, zaburzenia uwagi i ukierunkowania na cel, relacje intensywne i niestabilne, chroniczne poczucie pustki, intensywnego, nieadekwatnego gniewu.
Antyspołeczne zaburzenie osobowości - wiek przedszkolny
rozpocznij naukę
braki w empatii i wyrzutach sumienia, nieadekwatnie zawyżona samoocena, pewność siebie i pragnienie bycia w centrum uwagi
Antyspołeczne zaburzenie osobowości - wiek nastoletni
rozpocznij naukę
silna skłonność do odczuwania złości i frustracji, nie uczą się na błędach i nie potrafią przyjmować wsparcia
3 wymiary wczesnych predyktorów antyspołecznego zaburzenia osobowości: obejmują 3 wymiary:
rozpocznij naukę
- behawioralny (impulsywność, nieodpowiedzialność) - emocjonalny (bezduszność uczuciowa, brak lęku) - interpersonalny (manipulacyjność, megalomania)
Anakastyczne zaburzenie osobowości
rozpocznij naukę
perfekcjonizm, obowiązkowość, wysoki poziom aspiracji, skłonność do dominacji i potrzeby kontroli, trudności w pracy w grupie
Zależne zaburzenie osobowości
rozpocznij naukę
nadmierna potrzeba innych, brak asertywności, lęk przed odrzuceniem czy separacją, chęć zadawalania innych.
Unikające zaburzenie osobowości
rozpocznij naukę
poczucie niższości, brak pewności siebie, nieśmiałość, niska świadomość swoich potrzeb
Histrioniczne zaburzenie osobowości
rozpocznij naukę
atwość nawiązywania kontaktów, rozpoznawanie potrzeb innych by nimi manipulować, trudność w panowaniu nad emocjami, brak tolerancji frustracji.
Narcystyczne zaburzenie osobowości
rozpocznij naukę
potrzeba podziwu, narzucanie innym swoich potrzeb, przekonanie, że inni są gorsi, nieuznawanie odmowy, wiara, że już osiągnął wszystko co chciał i brak satysfakcji z realnych osiągnięćnie, poczucie zranienia w przypadku krytyki, brak empatii.
Schioztypowe zaburzenie osobowości
rozpocznij naukę
myślenie magiczne, fantazjowanie, ekscentryczne zachowania i zainteresowania, lęk przed oceną społeczną i podejrzliwość wobec ludzi prowadzące do izolacji.
Schizoidalne zaburzenie osobowości
rozpocznij naukę
ograniczona emocjonalność, racjonalny i sztywny sposób myślenia, brak zainteresowania interakcjami społecznymi, nadmierny krytycyzm wobec siebie spowodowany lękiem przed ośmieszeniem, tendencja do poczucia niższości.
ADHD jest zaburzeniem
rozpocznij naukę
przewlekłym i wymaga leczenia przez całe życie. Pojawia się we wczesnym dzieciństwie, przed 5r.ż., a czasem nawet przed 2 r.ż.
osiowe objawy ADHD
rozpocznij naukę
deficyty uwagi, impulsywność, nadruchliwość
ADHD różnicujemy z:
rozpocznij naukę
autyzm, zaburzenia OB, spec. trud. szkolne, nipełnosprawnością intelektualną, Chad
Zawał mózgu
rozpocznij naukę
inaczej udar niedokrwienny to martwica tkanki lub narządu spowodowana niedokrwieniem
Zawały powstające w okolicy ciemieniowej charakteryzuje:
rozpocznij naukę
afazja, apraksja, agnozja
zawały powstające w okolicy czołowej i ciemieniowej
rozpocznij naukę
zaburzenia zachowania, osobowości, odhamowanie, brak krytycyzmu, labilność emocjonalna, obniżenie nastroju, apatia).
Okres predeliryjny:
rozpocznij naukę
drażliwość, niespokojność, bezsenność, przemijające złudzenia i omamy wzrokowe, stany lękowe.
Otępienie czołowo-skroniowe – choroba Picka
rozpocznij naukę
20% otępień zwyrodnieniowych, W 30-50% choroba genetyczna. Podstępny przebieg 10 lat, rozwija się między 35 a 70 r.ż. Szczyt - 60 r.ż.
Otępienie czołowo-skroniowe – choroba Picka przyczyny
rozpocznij naukę
odkładanie się patologicznego białka MAP-tau prowadzące do zaniku neuronów,
Choroba Picka - początek
rozpocznij naukę
zaburzenia nastroju, osłabienie hamulców społecznych, zaburzenia zachowania, funkcji poznawczych, językowych.
Choroba Picka - stadium zaawansowane
rozpocznij naukę
odhamowanie, impulsywność, zachowania niespołeczne, zaburzenia abstrahowania, planowania, w mniejszym stopniu pamięci.
Otępienie w chorobie Parkinsona
rozpocznij naukę
20-40% pacjentów z chorobą Parkinsona, Choroba u osób po 60 r.ż., u 0,15-0,3% osób, częściej u mężczyzn.
Otępienie w chorobie Parkinsona - przyczyny
rozpocznij naukę
odkładanie się patologicznego białka, alfa-synukluiny oraz zaburzenia w neuroprzekaźnictwie
Otępienie w chorobie Parkinsona
rozpocznij naukę
zaburzenia uwagi, przypominania, języka, wzrokowo-przestrzenne, planowania, procesów myślowych, apatia, zab. snu, agresja, depresja i lęk, objawy psychotyczne. Nie występują: afazja, apraksja, agnozja

Musisz się zalogować, by móc napisać komentarz.