|
Pytanie |
Odpowiedź |
celownik - z, ze środka. trzeba pamiętać, że jeśli się szło "in" to wychodzi się "aus" rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Monika często pomaga mi przy pracach domowych. rozpocznij naukę
|
|
Monika hilft mir oft bei den Hausaufgaben.
|
|
|
Naprzeciwko banku stoi policjant. rozpocznij naukę
|
|
Gegenüber der Bank steht ein Polizist.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Po kolacji, do Polski, według mnie rozpocznij naukę
|
|
Nach dem Abendessen gehe ich ins Bett.
|
|
|
Od 3 kwietnia już go nie widziałam rozpocznij naukę
|
|
Seit dem 3. April habe ich ihn nicht mehr gesehen.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
do (osoby, budowli) - Użycie przyimka "cu" (do) oznacza, iż idziemy dokądś w celu załatwienia jakiejś sprawy i nasz pobyt tam jest krótki i chwilowy. Zu (do) używamy także, gdy idziemy do jakiejś osoby. Idę teraz do mojej babci. rozpocznij naukę
|
|
Ich gehe jetzt zu meiner Oma.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Wir gehen durch den Park.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Petra jest przeciwko tej propozycji. rozpocznij naukę
|
|
Petra ist gegen diesen Vorschlag.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Anette i Eva ubiegają się o stypendium. rozpocznij naukę
|
|
Anette und Eva bewerben sich um das Stipendium.
|
|
|
wzdłuż - występuje po rzeczowniku, nie przed nim Idziemy wzdłuż ulicy Kwiatowej. rozpocznij naukę
|
|
Wir gehen die Blumenstrasse entlang.
|
|
|
na, w, przy - na ścianie, przy drzwiach, rozpocznij naukę
|
|
an, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
Na talerzu jest dużo warzyw. rozpocznij naukę
|
|
auf, = dativ, oder akkusativ Es gibt viele Gemüse auf dem Teller.
|
|
|
do, za, w - np. na dyskotekę, do pokoju, w ogrodzie Przyimka in (do) używamy w odniesieniu do miejsca (budynku, wnętrza) jeśli pobyt tam jest dłuższy lub regularny. jeśli sié stamtąd wychodzi to używamy "aus". rozpocznij naukę
|
|
in, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
nad - nad łóżko, nad łóżkiem, nad stół, nad stołem rozpocznij naukę
|
|
über, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
pod - pod lampę, pod lampą rozpocznij naukę
|
|
unter, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
przed - przed domem, przed dom rozpocznij naukę
|
|
vor, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
za, za tapczan, za tapczanem rozpocznij naukę
|
|
hinter, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
neben, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zwischen, = dativ, oder akkusativ
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
wieszać, dokąd (po polsku mówi się gdzie, ale jest ruch, zawiesza się na coś rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
dni tygodnia mają "an", np. w niedzielę rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
pory dnia mają "an", np. wieczorem rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
pory roku mają "in", np. latem rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
miesiące mają "in" np. w lutym, tygodnie, stulecia też "in" man urodyiny latem, w lipcu, 16 lipca rozpocznij naukę
|
|
ich habe Geburtstag im Sommer, im Juli, am 16. Juli, in diesem Jahr am Montag.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
do oznaczenia czasu używamy więc in lub an i rodzajnik, ale z reguły rodzajniki się łączą z zaimkiem i przybierają skrócone formy rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Możliwe jest także wyrażenie tygodni, miesięcy oraz lat bez przyimka lecz z użyciem biernika w tym tygodniu, w przyszłym tygodniu, w poprzednim miesiącu. rozpocznij naukę
|
|
Diese Woche, Nächste Woch, Vorigen Monat
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
Dieses Jahr, oder, in diesem Jahr
|
|
|
Gdy wyrażamy czynność lub działanie dajemy aus, np. ze współczucia z uprzejmości, coś zrobiłam rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
jeśli nie mamy wpływu na nasze reakcje, i działanie występuje jako reakcja Przyimek vor (z, ze) wyraża reakcję na coś. Inaczej mówiąc jest to przyczyna naszego zachowania rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Zaraz umrę z nudów. z jakiego powodu? z nudów rozpocznij naukę
|
|
Ich sterbe gleich vor Langeweile. vor Langeweile, vor Angst
|
|
|
szyk prosty, podmiot plus orzeczenie: i, ale, lub rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
szyk przestawny: czasownik potem podmiot rozpocznij naukę
|
|
deshalb, darum, deswegen, dann, daher, also, außerdem, allerdings, so, sonst, trotzdem
|
|
|
zdanie poboczne, podmiot, a czasownik na końcu rozpocznij naukę
|
|
po wyrazach pytających typu wann, warum, wie, wo, was, wohin, wer, ob, obwohl, weil, dass, da, als, während, ohne,
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
meiner Ansicht nach sind sie, oder, ist es
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
cała rodzina, całe koszty rozpocznij naukę
|
|
die gesamte Familie, die gesamten Kosten
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
