→ Emocje → Rozpocznij Naukę / Ściągnij Fiszki MP3

Pytanie		Odpowiedź
podstawowść to cecha pojęć nie emocji. rozpocznij naukę		Averill
klasyfikacja: pozioma i pionowa rozpocznij naukę		Averill
wszystkie emocje są podstawowe rozpocznij naukę		Ekman
8 właściwości emocji rozpocznij naukę		Ekman
biologiczne podejscie rozpocznij naukę		panksepp
realizacja programu genetycznego rozpocznij naukę		Panksepp
reakcje emotywne, typowe emocje, uczucia wyższe rozpocznij naukę		Panksepp
szczur na zapach kota (genetyka) rozpocznij naukę		Panksepp
emocje modalne rozpocznij naukę		Scherer
słowne nazwy, mimika, sytuacje wywołujące rozpocznij naukę		emocje modalne
system interpretacji rozpocznij naukę		Shweder
narracja, skrypty rozpocznij naukę		Shweder
teoria choroby, czarów, cierpienia rozpocznij naukę		Shweder
nie ma takich nazw emocji, które powstawalyby niezależnie od różnic językowych i kulturowych rozpocznij naukę		Wierzbicka
emocje naspoznawane i niedopoznawane rozpocznij naukę		Heelas
konstruktywizm rozpocznij naukę		Wierzbicka
uniwersalizm rozpocznij naukę		Ekman
relatywizm rozpocznij naukę		Lutz
konsekwencje rozpocznij naukę		Averill
jakie są konsekwencje? rozpocznij naukę		zamierzone i nie zamierzone krótkofalowe i długofalowe szczególne i typowe indywidualne i grupowe
eustres dystres rozpocznij naukę		Averill
emocje dostarczają informacji rozpocznij naukę		Clore
afekt dobry i zły rozpocznij naukę		Clore
mechanizm regulacyjny rozpocznij naukę		motywacja
tendencja do podejmowania ukierunkowanych na cel czynności3 rozpocznij naukę		dążenia
projekt sterujący czynnościami, intencja rozpocznij naukę		cel
odpowiednie zorganizowanie czynności i skupienie energii rozpocznij naukę		proces motywacyjny
efekty czynnosci rozpocznij naukę		jakościowy, ilościowy, odpowiedniości
jakościowe i ilościowe cechy wyniku rozpocznij naukę		intencja
James i Wundt; motywacja jako zjawisko woli- jak kontrola rozpocznij naukę		psychologia klasyczna
dominacja idei rozpocznij naukę		akt woli
Freud, McDougall; motywacja na instytucie, impulsie rozpocznij naukę		ujęcie dynamiczne
przedmioty służące do wyładowania pierwotnych impulsow rozpocznij naukę		przedmioty katektyczne
Hull, popęd, nawyk rozpocznij naukę		teoria uczenia się
Lewin, Festinger; źródła mot. nietylko biol. Nat. człowieka, ale i subiektywny odbiór sytacji(pp) rozpocznij naukę		ujęcie poznawcze
Rubinstein, Leontiew; świadomość i czynności rozpocznij naukę		psychologowie radzieccy
zachowanie dyktowane wieloma różnymi motywami; uruchomienie danej aktywności rozpocznij naukę		polimotywacyjność
rozwijanie + przekonanie DOJDE rozpocznij naukę		kompetencja
skala umiejscowienia źródła kontroli rozpocznij naukę		Rotter
osobowość wewnętrzna i zewnętrzna rozpocznij naukę		Rotter
2 sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach rozpocznij naukę		Lazarus
potrzeba odnoszenia sukcesów- pragnienie i gotowość rozpocznij naukę		Murray
White; motywacja efektywnosciowa rozpocznij naukę		teoria kompetencji
modelowani i naśladowanie rozpocznij naukę		teoria społecznego uczenia się
poznawczą teoria wyboru rozpocznij naukę		Atkinson
teoria rozwoju kompetencji rozpocznij naukę		Dweck
inteligencja dana raz na zawsze; potwierdzanie; bierne podejście rozpocznij naukę		teoria stałości
poziom inteligencji może się zmieniać; uczenie się; stan wyjściowy, ale nie ostateczny rozpocznij naukę		teoria wzrostu

emocje

Musisz się zalogować, by móc napisać komentarz.