|
Pytanie |
Odpowiedź |
pisać karteczki ze słówkami rozpocznij naukę
|
|
Vokabelkärtchen schreiben
|
|
|
Uważam, że to ważne, żeby... rozpocznij naukę
|
|
Ich finde es wichtig, dass man...
|
|
|
Uważam, że to ważne, żeby pisać karteczki ze słówkami. rozpocznij naukę
|
|
Ich finde es wichtig, dass man Vokabelkärtchen schreibt.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Muszę zawsze / często słuchać wiadomości. rozpocznij naukę
|
|
Ich muss immer/oft Nachrichten hören.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Dla mnie istnieje tylko jedna droga:... rozpocznij naukę
|
|
Für mich gibt es nur einen Weg:...
|
|
|
Dla mnie istnieje tylko jedna droga: tłumaczyć słówka rozpocznij naukę
|
|
Für mich gibt es nur einen Weg: Wörter übersetzen.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozmawiać z obcokrajowcami rozpocznij naukę
|
|
mit Muttersprachlern sprechen
|
|
|
Najważniejsze dla mnie jest... rozpocznij naukę
|
|
Am allerwichtigsten ist für mich...
|
|
|
Najważniejsze dla mnie jest, żeby rozmawiać z obcokrajowcami. rozpocznij naukę
|
|
Am allerwichtigsten ist für mich, mit Muttersprachlern zu sprechen.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
powtarzać zdania za lektorem rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
rozwiązywać zadania gramatyczne rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Uważam, że testy nie są ważne. / Testy nie pomagają mi. rozpocznij naukę
|
|
Tests/... finde ich gar nicht wichtig / helfen mir nicht.
|
|
|
Jestem typem słuchowca i dotykowca. rozpocznij naukę
|
|
Ich bin ein auditiver und ein haptischer Typ.
|
|
|
Dla mnie trening słuchowy jest bardzo ważny. rozpocznij naukę
|
|
Für mich ist das Audiotraining sehr wichtig.
|
|
|
Muszę słyszeć zdania tak często, jak to możliwe, wtedy mogę je dobrze zapamiętać. rozpocznij naukę
|
|
Ich muss Sätze so oft wie möglich hören, dann kann ich sie mir gut merken.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Paweł odwiedził Marię na dwa tygodnie / na półtora miesiąca w Berlinie. rozpocznij naukę
|
|
Paul hat Marie für eine Woche / für eineinhalb Monate in Berlin besucht.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sich in jemanden verlieben
|
|
|
Paweł zakochał się w Marii w Niemczech. rozpocznij naukę
|
|
Paul hat sich in Marie in Deutschland verliebt.
|
|
|
kiedy / gdy - czynność jednorazowa w przeszłości rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Kiedy Paweł był z powrotem w domu, uczęszczał na kursy niemieckiego w Instytucie [Getego]. rozpocznij naukę
|
|
Als Paul wieder zu Hause war, hat er Deutschkurse an der Universität am Goethe-Institut besucht.
|
|
|
Kiedy byłam na czwartym roku... rozpocznij naukę
|
|
Als ich im vierten Semester war...
|
|
|
Kiedy skończyłam szkołę... rozpocznij naukę
|
|
Als sie mit der Schule fertig war
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Stypendium na Uniwersytecie we Frankfurcie Paweł dostał na czwartym roku. rozpocznij naukę
|
|
Das Stipendium für die Frankfurter Uni hat Paul im vierten Semester bekommen.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Paweł uważa: Jeśli chce się nauczyć języka obcego, trzeba chodzić na kursy. rozpocznij naukę
|
|
Paul meint: Wenn man eine Fremdsprache lernen will, muss man Kurse besuchen.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Maria wyjechała w długą podróż. rozpocznij naukę
|
|
Marie ist lange verreist.
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Zaprosiła mnie do Berlina. rozpocznij naukę
|
|
Sie hat mich nach Berlin eingeladen.
|
|
|
Jak często to się działo? rozpocznij naukę
|
|
Wie oft ist das passiert?
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
Trzeba oczywiście ćwiczyć tak dużo, jak to możliwe. rozpocznij naukę
|
|
Man muss natürlich so viel wie möglich üben.
|
|
|
Ale każdy uczy się inaczej, dlatego jest wiele dróg. rozpocznij naukę
|
|
Aber jeder lernt anders und deshalb gibt es viele Wege.
|
|
|
Wzrokowiec musi wszystko widzieć. Jemu pomagają obrazy i farby. rozpocznij naukę
|
|
Der visuelle Typ muss alles sehen. Ihm helfen Bilder und Farben.
|
|
|
Dla słuchowca ważne jest brzmienie języka. rozpocznij naukę
|
|
Für den auditiven Typ ist der Klang einer Sprache wichtig.
|
|
|
On musi często słyszeć język i lubi uczyć się z piosenek i muzyki. rozpocznij naukę
|
|
Er muss die Sprache oft hören und lernt gern mit Liedern und Musik.
|
|
|
Typ komunikatywny uważa mówienie za najważniejsze. rozpocznij naukę
|
|
Der kommunikative Typ findet Sprechen am allerwichtigsten.
|
|
|
