LITOSFERA

 0    97 fiszek    anitalubiczgruzewska
ściągnij mp3 drukuj graj sprawdź się
 
Pytanie Odpowiedź
METODA HIPSOMETRYCZNA
rozpocznij naukę
polega na wypełnieniu kolorami przestrzeni pomiędzy kolejnymi poziomicami. każdy kolor lub jego odcień określa precyzyjnie przedział wysokości według skali barw zawartej w legendzie mapy *rzeźba terenu
METODA CIENIOWANIA
rozpocznij naukę
najczęściej stosuje się cieniowanie w oświetleniu ukośnym, przy założeniu, że źródło światła znajduje się w lewym górnym rogu. uzyskuje się dzięki temu efekt stromości.
METODA SYGNATUR
rozpocznij naukę
prezentuje za pomocą znaków obiekty niemożliwe do przedstawienia w skali mapy
SYGNATURY PUNKTOWE
rozpocznij naukę
zajmują niewielką powierzchnię (są znakami pozaskalowymi). dla każdej kategorii obiektów mają określony rysunek i jego wielkość *geometryczne, literowe, strukturalne, obrazkowe
SYGNATURY LINIOWE
rozpocznij naukę
przedstawiają obiekty liniowe, np. rzeki, kanały, drogi. pozwalają właściwie określić kierunek przebiegu zjawiska, jednak szerokość znaków liniowych przeliczana w skali mapy jest większa niż w rzeczywistości
SYGNATURY POWIERZCHNIOWE
rozpocznij naukę
wskazują na charakterystyczną cehcę obszaru. przedstawione powierzchnie dają się przeliczyć w skali mapy. informują o położeniu obiektów, ich zarysach. zarys wypełniony jest wewnątrz znakami powierzchniowymi przyjętymi dla danej kategorii zjawisk *gleby
METODA IZOLINII
rozpocznij naukę
izoliniami nazywamy linie łączące na mapie punkty o jednakowych wartościach *wysokość nad poziomem morza
METODA ZASIĘGÓW
rozpocznij naukę
przedstawia obszar występowania zjawiska *występowanie gatunku roślin
METODA KROPKOWA
rozpocznij naukę
przedstawia rozmieszczenie zjawiska za pomocą kropek. wielkość kropki odpowiada wadze zjawiska. z przestrzennego rozmieszczenia kropek możemy wnioskować o gęstości zjawiska *gęstość zaludnienia
METODA KARTODIAGRAMU
rozpocznij naukę
kartodiagram przedstawia wielkośc i rozmieszczenie zjawiska za pomocą diagramów. rodzaje diagramów: słupkowy, kolisty, kulisty
METODA ZNAKÓW RUCHU
rozpocznij naukę
przedstawia przemieszczanie zjawisk, np. przewozy pasażerów, działania wojenne. środkami do prezentacji ruchu są różnego rodzaje wektory i wstęgi, których różna grubość określa natężenie zjawiska
METODA WYKRESÓW LOKALIZOWANYCH
rozpocznij naukę
wykresy na pamie odnoszą się do określonych punktów, np. wykres dla danej miejscowości przedstawiający roczny opad
METODA KARTOGRAMU
rozpocznij naukę
kartogram przedstawia intensywność zjawiska na określonej powierzchni. przy rysowaniu kartogramu wybiera się powierzchnię i określa przedziały intensywności zjawiska.
MINERAŁY
rozpocznij naukę
powstałe w naturalny sposób składnik skorupy ziemskiej o określonej budowie chemicznej i stałych cechach fizycznych. są nimi na ogół ciała stałe o strukturze krystalicznej. minerały wchodzące skład skał nazywamy skałotwórczymi
SKAŁY O BUDOWIE JEDNORODNEJ
rozpocznij naukę
skały, które składają się z jednego minerału *wapień, gips
SKAŁY O BUDOWIE RÓŻNORODNEJ
rozpocznij naukę
skały, które składają się z kilku minerałów *granit, bazalt
SKAŁY MAGMOWE
rozpocznij naukę
powstają na skutek zastygania magmy
SKAŁY WYLEWNE
rozpocznij naukę
tworzy je magma, która szybko zastyga na powierzchni ziemi. mają budową skrytokrystaliczną *bazalt
SKAŁY GŁĘBINOWE
rozpocznij naukę
tworzy je magma pod powierzchnią ziemi, która zastyga wolno i tworzy skały o budowie jawnokrystalicznej *granit
SKAŁY PLUTONICZNE (głębinowe) - przykłady
rozpocznij naukę
granit / gabro / sjenit
SKAŁY WULKANICZNE (wylewne) - przykłady
rozpocznij naukę
bazalt / andezyt / ryolit
SKAŁY KWAŚNE
rozpocznij naukę
pow. 60% [np. granit]
SKAŁY OBOJĘTNE
rozpocznij naukę
60%-55% [np. andezyt]
SKAŁY ZASADOWE
rozpocznij naukę
pon. 50% [np. gabro]
sendymentacja
rozpocznij naukę
osadzanie się materiału mineralnego lub organicznego
diageneza
rozpocznij naukę
przemiana luxnego materiału nagromadzonego w wyniku sendymentacji w spoistą skałę
SKAŁY OSADOWE OKRUCHOWE
rozpocznij naukę
powstają przez nagromadzenie, rozkruszenie lub wytrącenie skał istniejących, a takze ze szczątków organizmów roslinnych i zwierzęcych
SKAŁY OSADOWE ORGANICZNE
rozpocznij naukę
powstają ze szczątków obumarłych roslin i zwierzat
SKAŁY OSADOWE CHEMICZNE
rozpocznij naukę
powstały w wyniku wytrącenia się substancji mineralnych z wody morskiej
SKAŁY OSADOWE OKRUCHOWE - przykłady
rozpocznij naukę
gruz -> brekcja/ żwir -> zlepieniec/ piasek -> piaskowiec/ muł -> mułowiec/ ił -> iłowiec
SKAŁY OSADOWE ORGANICZNE - przykłady
rozpocznij naukę
ze szczątków roslinnych - torf, węgiel brunatny, węgiel kamienny/ ze szczątków zwierzęcych - wapień, opoka/ ze szczątków roslinnych i zwierzęcych - ropa naftowa, gaz ziemny
SKAŁY METAMORFICZNE
rozpocznij naukę
skały pochodzenia magmowego lub osadowego, które na skutek oddziaływania wysokiej temperatury lub ciśnienia uległy przeobrażeniu
METAMORFIZM DYNAMICZNY
rozpocznij naukę
kiedy skały na skutek ruchów skorupy ziemskiej zostały przeniesione w głąb Ziemi i tam pod wpływem ciśnienia sprasowane [granit->gnejs / ił->łupki ilaste]
METAMORFIZM KONTAKTOWY (termiczny)
rozpocznij naukę
kiedy skała na skutek zetknięcia z gorącą magmą topi się i ponownie krystalizuje [wapień -> marmur]
METAMORFIZM REGIONALNY (termodynamiczny)
rozpocznij naukę
kiedy skały pogrążają sie na dużą głębokość, gdzie panuje wysokie ciśnienie i temperatura; obejmuje swoim zasięgiem wielkie obszary [serpentynity i amfibiolity]
ZŁOŻE MINERALNE
rozpocznij naukę
naturalne nagromadzenie minerałów użytecznych w ilości nadającej się do eksploatacji
ZŁOŻA MINERALNE MAGMOWE
rozpocznij naukę
powstaja w jednym miejscu na skutek wytrącania się z krzepnącej magmy pierwiastków o takiej samej temperaturze krzepnięcia. najczęściej występują w formie gniazd i żył [np. złoża platyny, diamentów, rud chromu]
ZŁOŻA MINERALNE OSADOWE
rozpocznij naukę
powstają na skutek wietrzenia i sedymentacji materiału okruchowego [np. rudy miedzi], wytrącania z wody substancji mineralnej [np. sól kamienna] i oadzania oraz przetwarzania substancji organicznej [np. węgiel kamienny, ropa naftowa]
ZŁOŻA MINERALNE METAMORFICZNE
rozpocznij naukę
powstają ze złóż osadowych lub magmowych przez przemiany ich składu mineralnego lub przemieszczania substancji w głąb i zmianę jej struktury fizycznej [np. węgiel-grafit / wapień-marmur / granit-gnejs / ił-łupek ilasty]
PROCESY ENDOGENICZNE
rozpocznij naukę
procesy zachodzące pod dzialaniem sił wewętrznych, których źródłem jest energia wnętrza Ziemi. powodują powstawanie nierówności powierzchni Ziemi przez wypietrzanie gór, wyzyn, grzbietów oceanicznych oraz tworzenie rowów i zapadlisk tektonicznych
TEORIA TEKTONIKI PŁYT LITOSFERY
rozpocznij naukę
teoria zakładająca, że litosfera podzielona jest na kilka większych oraz kilkanaście mniejszych płyt.
PRĄDY KONWEKCYJNE
rozpocznij naukę
prądy istniejące w astenosferze, które powodują przemieszczanie płyt litosfery
ZJAWISKO SPREADINGU
rozpocznij naukę
poziome ruchy magmy w astenosferze, będące następstwem prądów konwekcyjnych w płaszczu Ziemi, powodują rozrywanie i rozsuwanie sie litosfery. w powstające w niej szczeliny (ryfty) wchodzi magma i je wypełnia. powoduje to tworzenie się nowej skorupy oceani
ZJAWISKO SUBDUKCJI
rozpocznij naukę
w wyniku rozrastania się dna oceany dochodzi do kolizji plyt litosfery. przemieszczające się grube płyty kontynentalne nachodzą na cienka plytę oceaniczną, powodując wepchnięcie je wgłąb płaszcza ziemi. powstają rowy oceaniczne
STREFA KOLIZJI
rozpocznij naukę
gdy dochodzi do zderzenia dwóch plyt kontynentalnych, żadna z nich się nie zanurza z powodu dużej wyporności. w strefie kontaktu dochodzi do miażdżenia i pofałdowania osadów geosynklinalnych [Himalaje i góry południowej Europy]
TRZĘSIENIE ZIEMII
rozpocznij naukę
różnego rodzaju pojedyncze wstrząsy lub całe serie drgań skorupy ziemskiej związane z nagłym przemieszczaniem magmy lub mas skalnych w skorupie ziemskiej
HIPOCENTRUM
rozpocznij naukę
miejsce pod powierzchnią Ziemi, gdzie następuje przesunięcie mas skalnych i powstaje fala sejsmiczna
EPICENTRUM
rozpocznij naukę
miejsce położone bezpośrednio nad hipocentrum (na powierzchni), gdzie fala sejsmiczna dociera najszybciej i drgania są najmocniejsze
ZJAWISKO WULKANICZNE
rozpocznij naukę
ogół zjawisk związanych z wydobywaniem sie magmy na powierzchnię ziemi
MAGMA
rozpocznij naukę
znajdujący się w głębi Ziemi płynny lub plastyczny stop glinokrzemianów i innych związków mineralnych wraz z rozpuszczonymi w nich gazami, takimi jak para wodna, dwutlenek węgla, chlor
LAWA
rozpocznij naukę
wyrzucona na powierzchnię Ziemi magma
WULKAN
rozpocznij naukę
miejsce wydobywania się z głębi Ziemi na powierzchnię produktów wulkanicznych (lawy, gazów, popiołów, bomb wulkanicznych)
WULKAN SZCZELINOWY
rozpocznij naukę
wulkan, gdzie magma wypływa na powierzchnię Ziemi szczelinami. rzadka i zasadowa magma powoli rozlewa się na dużych powierzchniach, tworząc pokrywy bazaltowe [LAKI na Islandii]
WULKAN STOŻKOWY - EFUZYWNY (tarczowy)
rozpocznij naukę
wulkany wystepujące w strefach ryftowych, gdzie rzadka, zasadowa magma z płaszcza Ziemi wypływa na jej powierzchnię, tworząc niskie stożki wulkaniczne o płasko nachylonych zboczach [MAUNA LOA na Hawajach]
WULKAN STOŻKOWY - EKSPLOZYWNY (stożkowy)
rozpocznij naukę
wulkan gdzie z gęstej i kwaśnej stygnącej magmy wydostają się gazy, które doprowadzają do gwałtownych erupcji. występują w strefach subdukcji lub strefach tworzenia się geosynklin [KILIMANDŻARO w Afryce]
WULKAN STOŻKOWY - STRATOWULKAN
rozpocznij naukę
gwałtowne erupcje przeplatane są ze spokojnymi wylewami magmy, co powoduje, że stozek wulkaniczny składa się z ułozonych na przemian materiałów piroklastycznych oraz warstw zastygłej lawy [ETNA, WEZUWIUSZ we Włoszech]
WULKAN CZYNNY
rozpocznij naukę
wulkan ciągle lub sporadycznie przejawiający aktywność [ETNA]
WULKAN DRZEMIĄCY/UŚPIONY
rozpocznij naukę
wulkan działający w historycznych czasach, ale od dłuzszego czasu nie przejawia aktywności [FUDŻI]
WULKAN WYGASŁY
rozpocznij naukę
wulkan, który nie był aktywny w czasach historycznych [OSTRZYCA]
STAŁE PRODUKTY WYBUCHU WULKANU
rozpocznij naukę
pyły wulkaniczne, popioły wulkaniczne, piasek wulkaniczny, lapille, bomby wulkaniczne, głazy i bloki skalne, pumeks
CIEKŁE PRODUKTY WYBUCHU WULKANU
rozpocznij naukę
lawa kwaśna-gęsta, lawa zasadowa-rzadka
GAZOWE PRODUKTY WYBUCHU WULKANU
rozpocznij naukę
dwutlenek węgla, tlenek wegla, siarkowodór, chlorowodór, dwutlenek siarki, metan, chlor, para wodna
KALDERA WULKANICZNA
rozpocznij naukę
kocioł powstały w wyniku poszerzenia krateru przez wielokrotne eksplozje gazowe wulkanu
ZJAWISKA PLUTONICZNE
rozpocznij naukę
zjawiska obejmujące krzepnięcie magmy w skorupie ziemskiej oraz przemiany skał z nią sąsiadujących (metamorfizm kontaktowy). w wyniku intruzji magmy na zewnątrz litosfery tworzą się formy plutoniczne
LAKOLIT
rozpocznij naukę
forma plutoniczna: lawa wciska się pomiędzy warstwy skalne i zastyga w postaci soczewek; forma ułożenia - zgodnie z warstwieniem otaczających skał
BATOLIT
rozpocznij naukę
forma plutoniczna: nieregularne bloki granitowe o znacznych rozmiarach pod powierzchnia ziemi, powstałe z zastygłej magmy
LOPOLIT
rozpocznij naukę
forma plutoniczna: intruzje magmy w postaci spodka; ułożenie zgodnie z warstwowaniem otaczających skał
FAKOLIT
rozpocznij naukę
forma plutoniczna: drobne intruzje magmy pomiędzy warstwami skał sfałdowanych, zgodne z ich położeniem
ŻYŁY POKŁADOWE (SILLE)
rozpocznij naukę
forma plutoniczna: intruzje magmy tworzące płyty ze skal magmowych, ulożone zgodnie z płytowym rozmieszczeniem skał osadowych
DAJKI
rozpocznij naukę
forma plutoniczna: pionowe żyły skal magmowych, biegnące w poprzek skał starszych
RUCHY IZOSTATYCZNE
rozpocznij naukę
pionowe ruchy skorupy ziemskiej zachodzące na obszarach, gdzie zmienił się pionowy nacisk na powierzchnie litosfery
RUCHY EPEJROGENICZNE
rozpocznij naukę
ruchy lądotwórcze zachodzące w starszych częściach litosfery (blokach kontynentalnych)
RUCHY GÓROTWÓRCZE
rozpocznij naukę
ruchy orogeniczne zachodzące w strefie zgniatania materiału zgromadzonego w obniżeniach (geosynklinach) na krawędzi plyt litosfery
DEFORMACJE SKORUPY ZIEMSKIEJ
rozpocznij naukę
ruchy obejmujące obszary odlegle od zamykanej geosynkliny i dotyczą zmiany pierwotnego układu skał w skorupie ziemskiej
GÓRY FAŁDOWE
rozpocznij naukę
góry powstające w wyniku zgniatania i fałdowania osadów zgromadzonych w geosynklinach lub przesunięcia plaszczowin [HIMALAJE, ALPY, KARPATY, KORDYLIERY, ANDY]
GÓRY ZRĘBOWE
rozpocznij naukę
góry powstające w wyniku pionowego przemieszczania mas skalnych wzdłuż uskoków tektonicznych [SUDETY, WOGEZY, SCHWARZWALD, DAR FUR, TIBESTI, GÓRY SMOCZE]
GÓRY WULKANICZNE
rozpocznij naukę
góry będące konsekwencją gwałtownych erupcji wulkanicznych. wyrzucany przez wulkany w wielu miejscach materiał okruchowy zlepiony magmą może utworzyć całe masywy gór [KILIMANDŻARO, GÓRY NA KAMCZATCE, W JAPONII, NA HAWAJACH, W POLSCE MASYWY: ŚLĘŻY
STROP
rozpocznij naukę
wierzchnia warstwa skał osadowych
SPĄG
rozpocznij naukę
dolna warstwa skal osadowych
MIĄŻSZOŚĆ WARSTWY
rozpocznij naukę
odległość między stropem a spągiem
PŁYTA
rozpocznij naukę
obszar, na którym niezaburzone warstwy skalne zalegaja poziomo na fundamencie krystalicznym
PLATFORMA
rozpocznij naukę
PLATFORMpoziome ułożenie warstw skalnych spaczone przemieszczeniami pionowymi, na przykład ruchami epejrogenicznymi lub wzdłuż uskoków
DEFORMACJE NIECIĄGŁE
rozpocznij naukę
ciągłość warstw została przerwana w wyniku przesunięć pionowych
USKOK
rozpocznij naukę
forma tektoniczna powstała w wyniku pęknięcia mas skalnych i ich przesunięcia wzdłuż powstałej powierzchni
ZRĄB TEKTONICZNY
rozpocznij naukę
Tectonic frameworkblok skalny odcięty od otaczających go skał uskokami i wyniesiony wzgledem sąsiednich bloków
RÓW TEKTONICZNY
rozpocznij naukę
fragment skorupy ziemskiej obniżony względem sąsiednich bloków
PŁASZCZOWIZNA
rozpocznij naukę
zespół fałdów leżących oderwany od macierzystego podłoża i przesunięty nawet o kilka kilometrów na skutek poziomych nacisków bocznych
DEFORMACJE CIĄGŁE
rozpocznij naukę
skały uległy sfałdowaniu lecz, ciągłość warstw skalnych nie została przerwana
ANTYKLINA
rozpocznij naukę
warstwy fałdu wygięte ku górze na skutek deformacji ciągłej
SYNKLINA
rozpocznij naukę
warstwy fałdu wygięte ku dołowi na skutek deformacji ciągłej
PROCESY EGZOGENICZNE
rozpocznij naukę
procesy zachodzące na powierzchni ziemi pod wpływem energii zewnętrznej, której źródłem jest Słońce. procesy te mogą mieć np. charakter niszczący i prowadzą do wyrównania powierzchni
WIETRZENIE
rozpocznij naukę
proces egzogeniczny prowadzacy do zmiany zwięzłości skał dokonujących się pod wpływem oddzialywania na nie czynników fizycznych, chemicznych i organicznych
DENUDACJA
rozpocznij naukę
całość procesów niszczących polegających na przemieszczaniu pokrywy zwietrzelinowej i obnizaniu podłoża skalnego
EROZJA
rozpocznij naukę
proces egzogeniczny polegajacy na mechanicznym niszczeniu skał przez przemieszczający się materiał okruchowy lub wode, lód, wiatr
RUCHY MASOWE
rozpocznij naukę
przemieszczanie zwietrzeliny pod wpływem własnego ciężaru lub obciążenia
AKUMULACJA
rozpocznij naukę
osadzanie i gromadzenie sie luźnego materiału transportowanego przez wodę, lód, wiatr
ZWIETRZELINA
rozpocznij naukę
produkt wietrzenia, bedący podstawa tworzenia się gleb

Musisz się zalogować, by móc napisać komentarz.