Pytanie |
Odpowiedź |
rozpocznij naukę
|
|
ruch powietrza spowodowany różnicą ciśnień powstałych w wyniku zróżnicowania ilości energii słonecznej otrzymywanej przez określone obszary Ziemi
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
gdy przesuwająca się masa powietrza ciepłego (lżejszego) napotka na swej drodze masę chłodniejszą (cięższą), wtedy lżejsza, cieplejsza masa unosi się nad cięższą
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
gdy przesuwająca się masa powietrza chłodnego (cięższego) wypiera ku górze masę powietrza cieplejszego (lżejszego)
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
gdy front zimny dogoni front ciepły. cieplejsze powietrze zostaje wyparte ku górze i nie styka się z powierzchnią gruntu. przy powierzchni ziemi stykają się masy powietrza o podobnych właściwościach
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
strefa rozdzielająca masy powietrza różniące się temperaturą i wilgotnością (strefy przejściowe)
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ogół fizycznych zjawisk i stanów występujących w troposferze w określonym miejscu i danej chwili
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sięga ok. 6-8km nad strefą okołobiegunową oraz ok. 18km nad strefa międzyzwrotnikową. w niej zachodzą wszystkie procesy kształtujące pogodę i klimat. charakteryzuje się spadkiem temperatury 0,6c/100m jak również spadkiem ciśnienia. zawiera w sobie 80% atm
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
leży ponad główną granicą troposfery. jej miąższość to 1-2km. jest izotermiczna, co oznacza że charakteryzuje się stałą temperaturą wynoszącą ok -60C
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
siega ok. 50-55km. na wysokości 15-50km wytwarza się ozon, co powoduje wyzwalanie się ciepła. na skutek tego w górnej częsci stratosfery temperatura wzrasta do ok 0C.
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sięga ok. 85km. charakteryzuje się spadkiem temperatury wraz z wysokością. na górnej granizy mezosfery tempreaturya obniża się nawet do ok. -80C
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
temperatura wynosi tutaj ok -80C
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sięga ok. 800km. charakteryzuje się wzrostem temperatury nawet do 1000-1500C w górnych granicach. zawiera w sobie jonosferę, w której tworzą się zorze polarne. krąży w niej większość satelitów.
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sięga ok. 1500km. chakrateryzuje się znacznie rozrzedzonym powietrzem. temperatura spada do ok -273C
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
poziomy napływ powietrza o innej temperaturze
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
pionowe ruchy powietrza, w stosunku do nagrzanej powierzchni tworzą się prądy zstępujące oraz wstępujące
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nieuporządkowany ruch powietrza
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przemiany termiczne jakim ulega powietrze w związku ze sprężaniem i rozprężaniem
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ruch powietrza spowodowany różnicą ciśnień powstałą na skutek nierównomiernego ogrzewania
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
strefa rozdzielająca masy powietrza różniące się temperaturą i wilgotnością.
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
gdy przesuwająca się masa powietrza ciepłego napotka na swej drodze masę chłodniejszą, wtedy lżejsza, cieplejsza masa unosi się nad cięższą
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
gdy przesuwająca się masa powietrza chłodnego wypiera ku górze masę powietrza ciepłego
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ogół fizycznych zjawisk i stanów występujących w troposferze w określonym miejscu i w danej chwili
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ustalony na podstawie wieloletnich obserwacji charakterystyczny dla danego obszaru przebieg stanów pogody oraz jej poszczególnych elementów
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
czas, w którym promieniowanie Słońca dochodzi bezpośrednio do powierzchni terenu
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ilość energii docierającej do powierzchni Ziemi w jednostce czasu
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powstaje przez zróżnicowanie tempa nagrzewania ogromnych obszarów lądowych i morskich (ląd nagrzewa się i ochładza szybko, ocean nagrzewa się wolno i dłużej magazynuje ciepło). zróżnicowanie termiczne podłoża prowadzi do zróżnicowania ciśnienia atmosfery
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wiatr ciepły i wilgotny, przynoszący duże opady, wiejący od układu wysokiego ciśnienia nad oceanem do niskiego ciśnienia nad lądem
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wiatr zimny i suchy nieprzynoszący opadów, wiejący z układu wysokiego ciśnienia nad lądem do niskiego ciśnienia nad oceanem
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wiatr wywołany zróżnicowaniem tempa nagrzewania mniejszych obszarów wodnych (morze, jezioro) i lądowych, analogicznie jak w wypadku monsunów. wiatr zmienny w cyklu dobowym, o mniejszym niż monsuny zasięgu
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wilgotna, wiejąca znad morza nad ląd, łagodząca upały
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sucha, wiejąca znad lądu w kierunku morza
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wywołane zróżnicowaniem tempa nagrzewania i ostygania den dolin i zboczy górskich. występują w warunkach pogody antycyklonalnej. prowadzą do odwrócenia normalnego układu temperatury w troposferze (inwersji termicznej)
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powietrze ochłodzone nad lodowcem lub lądolodem staje się cięższe i spływa grawitacyjnie w dół zbocza, doliny do morza. wieje z układu antycyklonalnego tworzącego się nad lodowcem lub lądolodem. wiatr stale chłodny, porywisty
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tworzy się nad nadmorskimi wyniesionymi płaskowyżami nad którymi jest zimne powietrze. Wiatr spada, ogrzewając się adiabatycznie, ku powierzchni morza, jest jednak chłodniejszy od zalegającego tam ciepłego powietrza, które wypiera ku górze. suchy, porywis
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
przez różnicę ciśnień po obu stronach pasma górskiego. wymuszony ruch powietrza ku górze po stronie dowietrznej > adiabatyczne oziębianie powietrza wilgotnego > kondensacja pary wodnej, chmury, opady>opadanie powietrza po stronie zawietrznej bariery > adia
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tworzy się w strefie międzyzwrotnikowej, wyłącznie nad obszarami oceanicznymi (wilgotność powyżej 80%), przy temperaturze wody powyżej 25C. i niższej temperaturze powietrza; powstałe wówczas środki niskiego ciśnienia mogą się przekształcić w cyklon
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
w centrum cyklonu (oko) tworzy się bardzo silny prąd wstępujący, w którym powietrze napływające dołem z zewnętrznej strefy wznosi się spiralnym ruchem ku górze, gdzie rozchodzi się na boki. to olbrzymi wir powietrza o średnicy często przekraczającej 300km
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
na półkuli płn. prący w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara, na półkuli płd w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara
|
|
|
TRĄBA POWIETRZNA LUB WODNA (TORNADO) rozpocznij naukę
|
|
tworzą się w wyniku zderzenia ciepłych i wilgotnych frontów atmosferycznych z zimnymi i suchymi masami powietrza; u podstawy potężnych chmur cumulonimbus formuje się zwężający ku dołowi lej, ma bardzo niskie ciśnienie, ogromną prędkość wiejącego wiatru
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powstaje, gdy silny, suchy wiatr lub wiatr z obszarów polarnych przemieszcza się nad obszary cieplejsze. unoszone są drobne cząsteczki, które znacznie ograniczają widoczność. są gwałtowne, zazwyczaj suche i zimne
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA HADLEYA [1] rozpocznij naukę
|
|
ogrzane w równikowych szerokościach powietrze unosi się nad równikiem tworząc pas niskiego ciśnienia. W trakcie unoszenia powietrze oziębia się, a zawarta w nim para wodna ulega skropleniu – powstają deszcze zenitalne.
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA HADLEYA [3] rozpocznij naukę
|
|
Zimne, ciężkie powietrze opada na zwrotniki adiabatyczne się ocieplając – daje to efekt ściśnięcia się powietrza (to samo powietrze musi się zmieścić w mniejszej objętości). Nad zwrotnikami tworzy się obszar wysokiego ciśnienia atmosferycznego.
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA HADLEYA [4] rozpocznij naukę
|
|
Masy powietrza ogrzane adiabatycznie odpływają ku równikowi jako stałe, ciepłe i suche wiatry zwane pasatami. Siła Coriolisa odchyla pasaty na półkuli pólnocnej w prawo (wiatry północno-wschodnie), a na półkuli południowej – w lewo (wiatry południowo-wsch
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA FERRELA [2] rozpocznij naukę
|
|
kontaktu cieplejszych mas z południa z chłodniejszymi z północy dochodzi do wznoszenia się powietrza (na granicy polarnych frontów atmosferycznych masy cieplejsze wślizgują się na zimniejsze lub zimniejsze wypierają cieplejsze ku górze).
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA FERRELA [3] rozpocznij naukę
|
|
Powietrze przemieszcza się w górnej troposferze ku zwrotnikom jako wiatry wschodnie. Kierunki i prędkości wiatrów na półkuli północnej często się zmieniają z powodu lokalnych różnic ciśnienia atmosferycznego – to skutek mieszania się ciepłych i zimnych ma
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
nad biegunami, w wyniku silnego wychłodzenia podłoża będącego skutkiem małej ilości dostarczanego promieniowania słonecznego, dochodzi do osiadania powietrza i powstawania stabilnych układów wysokiego ciśnienia.
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
W dolnej części troposfery powietrze przemieszcza się do niżów na froncie polarnym – okolice koła podbiegunowego (unosi się ku górze).
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
równomiernie się obniża > ustaje > nieznacznie się obniża
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wzmaga się > zmniejsza siłę > kierunek i siła nie ulegają znaczącej zmianie
|
|
|
FRONT CIEPŁY - zachmurzenie rozpocznij naukę
|
|
stopniowo wzrasta, chmury Ci, Cs, As, Ns > niskie Ns > chmury St lub Sc
|
|
|
FRONT CIEPŁY - widzialność pozioma rozpocznij naukę
|
|
bardzo dobra poza strefą opadów > ograniczona, gęste mgły > ograniczona przez utrzymujące się mgły
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
intensywne > zmniejszające się > brak
|
|
|
FRONT CHŁODNY - ciśnienie rozpocznij naukę
|
|
obniża się > wzrasta szybko > wzrasta wolnej
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wzrasta jego siła > porywisty > niekiedy się nasila i nieznacznie zmienia kierunek
|
|
|
FRONT CHŁODNY - temperatura rozpocznij naukę
|
|
nie zmienia się lub obniża się > szybko obniża się > zmienia się lub powoli spada
|
|
|
FRONT CHŁODNY - zachmurzenie rozpocznij naukę
|
|
tworzą się chmury Ac lub As, później silnie rozbudowane Cb > chmury Cb > As i Ac, później mogą znów Cu lub Cb
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
intensywne > zmniejszają się > zmniejszają się do całkowitego zaniku
|
|
|
ZATOKA NISKIEGO CIŚNIENIA rozpocznij naukę
|
|
peryferyjna część niżu, w której izobary przyjmują kształt litery V
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
obszar pomiędzy dwoma niżami (zatokami niskiego ciśnienia) i dwoma wyżami (klinami wysokiego ciśnienia), w którym izobary przyjmują kształt litery X
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
oznacza zawartość w nim pary wodnej
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - rozkład lądów i mórz rozpocznij naukę
|
|
parowanie rzeczywiste jest mniejsze z powierzchni lądowych, a większe z otwartej powierzchni wodnej mórz i oceanów, gdzie odpowiada tzw. parowaniu potencjalnemu (maksymalnym parowaniu z danej powierzchni przy nieograniczonym dostępie wody)
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - temperatura rozpocznij naukę
|
|
im wyższa temperatura tym większa intensywność parowania
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - nasycenie powietrza parą wodną rozpocznij naukę
|
|
wzrost wilgotności w powietrzu ogranicza parowanie
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - prędkość wiatru rozpocznij naukę
|
|
im większa prędkość, tym większe parowanie
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - ciśnienie rozpocznij naukę
|
|
parowanie rośnie wraz ze spadkiem ciśnienia
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - ekspozycja stoku rozpocznij naukę
|
|
powierzchnie lepiej nasłonecznione szybciej parują
|
|
|
WZGLĘDNA WILGOTNOŚĆ POWIETRZA rozpocznij naukę
|
|
stosunek ilości pary wodnej zawartej w danej chwili w powietrzu do ilości pary wodnej, jaka maksymalnie może się w nim zmieścić w danej temperaturze i ciśnieniu (%)
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
unoszące się w atmosferze produkty kondensacji pary wodnej, składające się z kropel wody i/lub kryształków lodu
|
|
|
CIRROCUMULUS (Cc) - pierzaste kłębiaste rozpocznij naukę
|
|
ławica złożona z białych, drobnych, prawie przezroczystych kłębków przypominająca ości ryby' zbudowane z kryształków lodu, sporadycznie mogą zawierać przechłodzone krople wody; nie dają opadów; może w nich występować virga
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opady, które wyparowują zanim dosięgną powierzchnią Ziemi
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
zjawisko świetlne mające postać pierścienia wokół tarczy Słońca lub Księżyca, będące wynikiem załamania się promieni światła i odbijania się ich od ścian kryształków lodu
|
|
|
ALTOCUMULUS (Ac) - średnie kłębiaste rozpocznij naukę
|
|
biała lub szara ławica chmur, złożona z zaokrąglonych płatów, baranków większych niż w przypadku Cc; miejscami silnie spiętrzone, o zróżnicowanym oświetleniu, lokalnie dające cień; zbudowane głównie z kropelek wody; nie dają opadów; zapowiadają pogorszeni
|
|
|
NIMBOSTRATUS (Ns) - warstwowe deszczowe rozpocznij naukę
|
|
warstwa chmur o znacznej grubości, dochodzącej do kilku kilometrów; ciemnoszare; u podstawy często postrzępione; przeświecają przez nie tarcze ciał niebieskich; zbudowane głównie z kropel wody, u góry z kryształków lodu; dają długotrwałe i intensywne opad
|
|
|
STRATOCUMULUS (Sc) - warstwowe kłębiaste rozpocznij naukę
|
|
ławice lub warstwy szarych bądź białawych chmur o wyraźnie kłębiastej budowie, charakterystycznych członach w postaci płatków, zaokrąglonych brył, walców, jednak większych niż w wypadku Ac; zbudowanie głównie z kropel wody; dają słaby opad
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wyraźna postać kłębu o ciemniejszej podstawie; w znacznych częściach białe, mogą występować pojedynczo lub w ławicach; czasami wyraźnie zaokrąglone, postrzępione lub o płaskiej podstawie; o budowie pionowej; zbudowane z wody; nie dają opadów; piękna pogod
|
|
|
CUMULONIMBUS (Cb) - kłębiaste deszczowe rozpocznij naukę
|
|
pojedyncza, silnie rozbudowana w pionie chmura, często w kształcie wież; oświetlona przez Słońce jest biała, jednak bezpośrednio nad miejscem obserwacji ciemna; daje krótkie, gwałtowne ulewy z wyładowaniami atmosferycznymi; na ich tle jest tęcza
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wychłodzenie powierzchni Ziemi i znajdującego się nad nim powietrza, najczęściej w bezchmurne i bezwietrzne letnie noce, podczas których dochodzi do wypromieniowania ciepła z podłoża i spadku temperatury [lokalny, o małej grubości]
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
napływ ciepłego i wilgotnego powietrza nad zimne podłoże [rozległy, o dużej grubości]
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
unoszenie się pary wodnej z cieplejszej wody do chłodnego powietrza [lokalny, o małej grubości]
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
adiabatyczne ochłodzenie się powietrza na dowietrznych stokach podczas jego przejścia przez barierę górską [lokalny, wymuszony wielkością stoku]
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powstają w rezultacie wznoszenia się silnie nagrzanego powietrza
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
tworzą się w miejscu zetknięcia się różnych mas powietrza
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA HADLEYA [2] rozpocznij naukę
|
|
W górnych warstwach atmosfery powietrze rozdziela się na dwa strumienie, kierujące się ku wyższym szerokościom geograficznym. Siła Coriolisa powoduje odchylenie kierunku ruchu powietrza ku wschodowi. Rozprężające się powietrze ulega oziębieniu.
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA FERRELA [1] rozpocznij naukę
|
|
część powietrza opadająca na zwrotnikach przemieszcza się ku strefom niskiego ciśnienia nad kołami podbiegunowymi jako wiatry zachodnie. Na obszarach leżących w pobliżu 60 szerokości geograficznej N i S w wyniku
|
|
|
KOMÓRKA CYRKULACYJNA FERRELA [4] rozpocznij naukę
|
|
oraz sąsiadujących ze sobą dużych obszarów lądowych i morskich (tzw. niże wędrowne, mające tendencje do przemieszczania się na wschód). Na bardziej oceanicznej półkuli południowej ośrodki niskiego ciśnienia są trwalsze i silniejsze.
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
W górnych warstwach atmosfery powietrze rozdziela się na dwa strumienie, kierujące się ku wyższym i niższym szerokościom geograficznym. Wiatry wiejące od biegunów odchylają się w kierunku wschodnim.
|
|
|
FRONT CIEPŁY - temperatura rozpocznij naukę
|
|
nie zmienia się > wzrasta> nieznacznie się zmienia
|
|
|
FRONT CHŁODNY - widzialność rozpocznij naukę
|
|
ogranicznona > polepszenie widzialności > dobra poza strefą opadów
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
peryferyjna część wyżu, w której izobary przyjmują kształt litery U
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA rozpocznij naukę
|
|
rozkład lądów i mórz, temperatura powierzchni parującej, pokrycie terenu, stopień nasycenia powietrza parą wodną, prędkośc wiatru, nachylenie powierzchni, ciśnienie, ekspozycja stoku
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - pokrycie terenu rozpocznij naukę
|
|
rośliny magazynują wodę, którą później oddają do atmosfery, utwory piaszczyste i żwirowe - silnie chłoną wodę, lecz mało jej oddają przez parowanie; utwory nieprzepuszczalne (np. beton, asfalt) - uniemożliwiają wsiąkanie, przez co zwiększają parowanie
|
|
|
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA INTENSYWNOŚĆ PAROWANIA - nachylenie powierzchni rozpocznij naukę
|
|
im większe nachylenie, tym szybszy spływ, a mniejsze parowanie
|
|
|
BEZWZGLĘDNA WILGOTNOŚĆ POWIETRZA rozpocznij naukę
|
|
ilościowy stosunek masy pary wodnej do objętości powietrza (g/m3)
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
pojedyncze, o delikatnej budowie, włókniste, mające postać kłaczków, nitek; zbudowane z rozproszonych kryształków lodu; zwykle cienkie, nie zmniejszają dopływu promieniowania słonecznego; białe; nie dają opadów; często zapowiadają zmianę pogody - opady
|
|
|
CIRROSTRATUS (Cs) - pierzaste warstwowwe rozpocznij naukę
|
|
pokrywają niebo całkowicie lub częściowo; biaława, delikatna zasłona zbudowana głównie z kryształków lodu; nie zacierają konturów Słońca lub Księżyca; dają zjawisko zwane halo; zapowiadają pogorszenie pogody
|
|
|
ALTOSTRATUS (As) - średnie warstwowe rozpocznij naukę
|
|
szara lub niebieskoszara ławica chmur o włóknistej strukturze, przez które słabo prześwieca Słońce; pokrywają niebo całkowicie lub częściowo; typowe chmury mieszane, zbudowane z kropelek wody i kryształków lodu; dają opad najczęściej po virga; zimą śnieg
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
niska, mogąca się wznosić kilkadziesiąt metrów nad powierzchnią Ziemi warstwa chmur; o jednolitej podstawie; mgliste, pokrywające całe nieba; zbudowane głównie z kropelek wody, w niskiej temperaturze z kryształków lodu; dają opad mżawki, drobnego śniegu
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
produkt kondensacji pary wodnej, jest zawiesiną bardzo drobnych kropelek wody; dotyka swą podstawą powierzchni terenu i ogranicza widoczność do odległości poniżej 1km.
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
mieszanie się mas powietrza zimnego i ciepłego w miejscach ich kontaktu; najczęściej spotykane na wybrzeżach w sąsiedztwie zimnych prądów morskich [rozległy, o zróżnicowanej grubości]
|
|
|
POWSTAWANIE OPADÓW ATMOSFERYCZNYCH rozpocznij naukę
|
|
opady atmosferyczne powstają, gdy krople wody i kryształki lodu istniejące w chmurach osiągają rozmiary, przy których prądy powietrzne w chmurze nie mogą ich utrzymać w stanie zawieszenia; wówczas padają na powierzchnię ziemi
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
powstają wówczas, gdy powietrze wznosi się na dowietrznych stokach wzniesień
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opad o średnicy kropelek poniżej 0,5mm
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opad kropel o średnicy powyżej 0,5mm
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opad płatków śniegowych - połączonych ze sobą kryształków o zróżnicowanej średnicy (nawet kilku cm)
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opad nieprzezroczystych ziaren lodowych o średnicy mniejszej niż 2mm
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opad nieprzezroczystych ziaren lodowych o średnicy od 2 do 5 mm
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opad nieprzezroczystych bryłek lodu (gradzin) powyżej 5mm
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
opad bardzo drobnych, błyszczących w słońcu kryształków lodu w postaci sześciokątnych słupków lub blaszek
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ma postać kropel wody na powierzchni przedmiotów, gruntu [w cieplej porze roku, przy bezchmurnej, bezwietrznej i bezdeszczowej pogodzie, gdy temperatura spada poniżej punktu rosy, para wodna kondensuje na wychłodzonych przedmiotach]
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ma postać kryształków lodu na powierzchni przedmiotów gruntu [w chłodnej porze roku, przy bezchmurnej, bezwietrznej i bezdeszczowej pogodzie, gdy temperatura spada poniżej punktu rosy, para wodna kondensuje na wychłodonych poniżej 0C przedmiotach]
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ma podstać lodowych szczotek na powierzchni przedmiotów, gruntu [w czasie mrozów, podczas napływu wilgotnego powietrza (mgły), lodowe igły tworzą się na gałęziach drzew, liniach energetycznych w kierunku, z którego napływa wilgotne powietrze]
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
ma postać warstwy jednorodnego, przezroczystego lodu [na powierzchniach oziębionych poniżej 0C; gdy po mroźnej i suchej pogodzie przychodzi ocieplenie, przynoszące opady; w wyniku zamarzania spadających kropel opadu
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
wiatry ciepłe wiejące od pasa wyżów okołozwrotnikowych ku równikowi; wieją stale z jednego kierunku, dlatego nazywamy je wiatrami stałymi. występują przez cały rok i są związane z ogólną cyrkulacją atmosferyczną.
|
|
|
rozpocznij naukę
|
|
sprawiają, że wschodnie międzyzwrotnikowe wybrzeże Afryki, Australii i Ameryki obfitują w deszcze, podczas gdy zachodnie są suche
|
|
|
SYSTEMATYCZNE OPADANIE CIŚNIENIA > rozpocznij naukę
|
|
zbliżanie się niżu, opady, silny wiatr
|
|
|
SYSTEMATYCZNY WZROST CIŚNIENIA rozpocznij naukę
|
|
nadciąganie wyżu, poprawa pogody
|
|
|
WZMAGANIE SIĘ WIATRU WIECZOREM rozpocznij naukę
|
|
możliwość pogorszenia pogody
|
|
|
WYŻSZY NIŻ ZAZWYCZAJ WZROST TEMPERATURY WIECZOREM LUB NOCĄ rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
SZYBKI WZROST WILGOTNOŚCI POWIETRZA PRZY JEDNOCZESNYM WZROŚCIE TEMPERATURY POWIETRZA rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
BIAŁAWE NIEBO W CIĄGU DNIA rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
CZERWONE NIEBO O WSCHODZIE SŁOŃCA rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
POMARAŃCZOWOCZERWONE NIEBO PO ZACHODZIE SŁOŃCA rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
ZŁOTOWA BARWA NIEBA PO ZACHODZIE SŁOŃCA rozpocznij naukę
|
|
utrzymanie się dobrej pogody
|
|
|
PIONOWA SMUGA DYMU UNOSZĄCA SIĘ KU GÓRZE rozpocznij naukę
|
|
utrzymanie się lub nadejście dobrej pogody
|
|
|
SŁABA SŁYSZALNOŚĆ DŹWIĘKU rozpocznij naukę
|
|
|
|
|
BARDZO DOBRA SŁYSZALNOŚĆ DŹWIĘKU rozpocznij naukę
|
|
|
|
|